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前言 ：
「 三十老明經，五十少進士 。」，十年寒窗，三十歲明經入仕，五十歲考中進士，都稱得上是人中翹楚。
封建社會的科舉考試，猶如千軍萬馬過獨木橋，因為錄取率低，所以，放榜的時候總是幾家歡樂幾家愁。
「 恐逢故裏鶯花笑，且向長安度一春 」，常建科場失意，不甘心落第，留在長安苦讀，以期來日高中。
才子元好問亦然，泰和八年（1208年），十九歲的他在長安府試中榜上無名，再一次經歷了人生的挫敗。
元好問7歲能詩，是遠近聞名的神童，「 愛其俊爽，教之為文 」，11歲時得到翰林侍讀學士路擇 的賞識。
博通經史，淹貫百家。元好問成名雖早，可考場失意，16歲就開始參加科考，彼時已是第二次鎩羽而歸。
「 子規半夜猶滴血，不信東風喚不回 。」，但他並不氣餒，面對已逝去的春天，猶是信心百倍豪情滿懷。
「 西樓暮，一簾疏雨，夢裏尋春去 」，【點絳唇 長安中作】是其二次落第所作，寫出了矢誌不渝的堅持。
沙際春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。
渺渺吟懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢裏尋春去。 ——金 元好問【點絳唇 長安中作】
簡譯 ：
春天在水邊悄無聲息地走遠了，綠紗窗裏的女孩還在唱著挽留春天的歌。
春天去哪裏了呢？周遭一片參寂，鶯燕無語 ，落花紛飛，沒有人回答我。
不知道如何來抒發我內心綿長悠遠的情懷，芳樹無言，唯水天一片朦朧。
日落西樓，簾外飄起了蒙蒙細雨，春雖遠，也要到夢中去追尋它的蹤跡。
賞析 ：
元好問此詞上片寫景，下片抒情，語淺意深，寫出了對春天的眷戀和對理想的執著追求 。
「 沙際春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。 」，上片寫景惜時，點出時節。
「 沙際 」即是沙洲或沙灘邊，春江水暖鴨先知，春水初生，春草纖纖，春天從水邊開始。
「 流水落花春去也，天上人間 」，花落水流紅，閑情無限，春天從江畔來，亦從江畔去。
「 沙際春歸 」，雖然簡單的四個字，卻形神兼備，渺渺茫茫，這是作者極目遠眺的視角。
有別於「 一朝看盡長安花 」的孟郊，落第的元好問失意惆悵，殘春之景更添其落寞之情。
希望而來，失望而歸，這是元好問的第二次考場失意，再一次鎩羽而歸，怎不悵然若失。
所以，於他而言，自然還是更傾心繁花似錦的燦爛春光，更想挽留住春天那匆忙的腳步。
所以，他「 問春何處？」 ，可 「花落鶯無語 」，佇立在水畔的他，內心不由得一片荒蕪。
元好問此句化用前人詞中的意象，但更翻進一層，寫出了春光老盡的徹底，無處可尋。
下片抒情，「 渺渺吟懷，漠漠煙中樹 。」，前兩句寫極目遠眺，努力尋覓春天的蹤跡。
「 渺渺 」是悠遠，「 吟懷 」是抒發情懷，「 漠漠 」謂朦朧之意，不甘心所以極力遠望。
不相信春天走得如此無影無蹤，但是，目之所及，沈沈的霧氣裏唯有隱隱約約的樹木。
因為珍惜，所以不舍的春天走遠，因為不甘心失敗，所以，信念堅定，定要東山再起。
縱使遠景還不太清晰，也許還要經歷諸多坎坷，但只要有毅力，不放棄，理想總會實作。
「 西樓暮，一簾疏雨，夢裏尋春去。 」，結尾三句抒發自己矢誌不渝，勇往直前的信心。
暮色朦朧，簾外飄起了蒙蒙細雨，這兩句既寫出了彼時的環境，也寫出了他的心意沈沈。
高樓遠眺，春天已然遠去，無處尋覓，夜幕降臨，又逢細雨蕭蕭，心情失落到了極致。
可即便身處低谷，前途渺渺，也要誌存高遠，心懷希望，努力前行，為了理想一往直前 。
後記 ：
元好問出身世家，先祖是北魏太武帝拓跋燾之子，祖上世代為官，父親亦滿腹才學，他七個月時過繼給叔父元格。
元格待其如己出，行萬裏路，讀萬卷書，元好問自幼隨叔父宦遊，開闊了視野，增長了見識，得到了很好的教育。
從16歲開始參加科舉考試，二十多年間，元好問屢屢科場受挫，35歲時得到翰林學士趙秉文的舉薦終於進士及第。
金朝末年，戰亂不斷，元好問的仕途亦充滿艱難，金朝滅亡後，他拒不出仕元廷，晚年歸隱家鄉以寫作著書為生。
元好問才華橫溢，是金朝著名文學家和歷史學家，詩詞歌賦無一不精，被世人尊為「 北方文雄 」、「 一代文宗 」。
元好問首次參加科舉考試時16歲，但彼時的他已經詩名遠揚，其赴考途中所作的【摸魚兒 雁丘詞】更是千古流傳。
三年後，元好問到長安參加秋試，奈何再次落榜，如常建一般，他也沒有即刻離開長安，這首詞即作於次年暮春。
這首詞意蘊深厚，抒發了他百折不撓的人生態度，雖失意卻不絕望，堅定執著，千百年來激勵了無數失意的人。
參考資料 ：
【金史 元好問傳】
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