【老師點題】
時間的流逝，對青年而言，就是成長。一年過去，我們對人生的認識又多了一些。站在新舊的時間交接點上，人們總是能更好地審視過去、思考未來。
大家在學習【論語十二則】時，可以從傳統儒家文化裏汲取養分，既面對過去，也思考未來。於是我請大家在【論語十二則】中選擇一個關鍵詞，如「仁」「知」「勇」等，然後寫一段新年致辭。談談我們對過去的感悟，對未來的展望。
同學們的文字，充滿了青春的力量。他們心懷理想，腳踏實地。在他們身上，我們看到了希望。
（廣雅中學教師 鄭莉）
蜜 小蘄 攝
關鍵詞 恕
當刺骨的寒風吹過，南方的樹葉又一次由綠變黃；當倦鳥歸林，街上行人又匆匆趕回家過節……於是我們知曉，不知不覺間，又過了365天。
這一年裏，我們共同走過了無數難忘的時刻。有戰火擊碎了和平，戰爭未息，沖突又起；有自然災害掠奪了幸福，暴雨決堤，台風上岸；有罪行大白於天下，也有受害者還在等待正義……
人類似乎從未真正逃離苦難，仍有人未能放下偏見，有人未能真正互相理解，沒能像千百年前的先賢所倡導的那樣做到「推己及人」、和平友善。然而，孔子的「恕」之道並非沒有意義。
有人說，冷漠是現代人的癥結，人心之間的間隔實在有些遠。然而我在過去的一年裏，也看到有外賣員跳橋救落水者；有男子在地鐵上挺身阻止持刀傷人；還有不計前嫌、積極協商合作，推進「構建人類命運共同體」，以互利互惠合作共贏的建設成果惠民的大國所為……
「恕」，讓我們在物欲橫流且功利主義盛行的社會，保持一種理想主義。或許「恕」可以連線起每個人的孤島，讓春風化雨。
於我，或許不用多麽高尚宏大的「恕」，能推己及人，體諒他人，關愛身邊人，就能連島成陸，行至天光。
2024，要快樂。
（廣雅中學高二12班 林楠熙）
關鍵詞
進
2023年，我們很難想象，地球到處都在發生變化。面對各種挑戰，我們的態度影響著事物發展趨勢。想要行穩致遠，我認為最需要的，就是論語中「進」的決心與毅力。
「譬如平地，雖覆一簣，進，吾進也。」面對艱巨的任務，我們不應該輕易否定自己，不能輕易妥協或退縮。
孔子的學生子夏曾對孔子說，他想放棄學習，他並非不喜歡孔子的學說，而是覺得自己能力不足，達不到老師的要求。孔子卻批評他：能力不足的人只是走到半道停了下來，或還沒走便先給自己畫了界線，止步不前了。
我們需要的，只是敢於開始的勇，敢於迎難而上的勇，以及「雖不能至，心向往之」的毅力和堅韌。
沒有始哪有終？漸進而至終。沒有「進」的態度和力量，談何「至終」？
我們也許會疲倦，害怕看不到終點，但自由的風會為招搖的枝頭停留，重新啟航的船也終能奔赴屬於自己的彼岸。我們可以休息，但不能頹廢，以至於埋沒了潛能，失去了看到新風景的機會。
2023年過去了，你也許因為沒有「進」而留下了遺憾？但我們不能失去追求「進，吾進也」的勇氣。繼續前行，努力完美個人、完美社會、完美國家、完美世界，那才是不懼前進的青春少年。
奮鬥正在當時。
（廣雅中學高二12班 陳小雨）
關鍵詞
知
在過去的一年裏，我再次被身邊的同學們所震撼。他們都非常優秀，有些異常的勤奮刻苦，有些則難得的天賦異稟，有些格外目標明確……似乎只有我仍在迷茫中陷入自我懷疑。我滿腦的「惑」——人應該怎麽活？我應該成為什麽樣的人？我應該做什麽？我應該怎麽做？
伴隨著忙碌的學習，這一年裏，我將閑暇時光投入經典閱讀，對生命意義的探尋，一刻不止。孔子講「知者不惑」，那怎樣才是智慧的人呢？孔子講「四十而不惑」，那是不是到了四十歲才有可能成為一個「知者」，就「不惑」了呢？
經過這一年的感悟，我想，成為智者，真正達到「不惑」，並不容易。從善如登，從惡如崩，向好的發展需要付出更艱苦的努力。讀經典如此，學習亦如此。
我是文科生，每天從課堂上學到大量新知識，平時還要從書籍中汲取知識，我希望自己真正做到「好學深思，心知其意」。【孟子】講「充實之謂美，充實而有光輝之謂大」。這一年裏，我明白或許做不到快速地成為「知者」，做到「不惑」，但凡可以否定你的，都是可能在更高層面成就你的。我願自己不要在競爭的挫敗中喪失肯定自我的能力，不能因現實的消磨，失了銳氣與雄心。深入時代，感知時代，生命會因解惑而獲得充實。
願新的一年，我不再如過去那樣心為形役，心有拘囿，願我能做到內心坦然。
（廣雅中學高二12班 雷雅戈）
關鍵詞
觀
新的一年已來臨，「觀」應當進入廣大青年的視線。這是我在賞讀詩詞中得到的啟示。「觀」作為人對外界最直接的一項反應，能讓我們看到更廣大的世界。但何以為觀，何以觀好，觀而何為，卻是我們人生中仍需細思量的重要問題。
在詩詞中，「觀」的實質就是從詩歌的文字與內容中，體會時代的風俗與變遷，身臨古人之境遇，去真正理解詩詞中的精神內涵。作為讀詩鑒詞「興觀群怨」中的重要一環，「觀」是繼「興」後更深入之動作，亦是在「群怨」前的奠基之作。觀可謂重中之重。
在詩詞的學習中不斷積累，舉一反三，歸納與總結，嘗試把握更獨到的觀點，找到閱讀理解的竅門，從一詩到一世，從一詞到一代，我發現，青年人應當在深刻理解詩中時代內涵與精神的同時，也積極培養自己高度敏銳的觀察能力與腹有詩書的文學素養。
我們觀望世界，就像觀賞一首詩那樣，觀詩以明情怨，觀世以權利弊。只是詩依舊，世已新，「觀」世界，與時代同頻共振，順應時代需求，方能成為「適時」之才。
新人，新年，要有新高度！
（廣雅中學高二12班 徐英航）
原文載於【羊城晚報】2024年01月08日A08版
