摘要：第十七個世界孤獨癥關註日來臨之際，記者走進青島市晨星實驗學校，探訪這群「星星的孩子」的生活學習情況，呼籲全社會了解他們、接納他們、關註他們。
大眾網記者 王秀潔 畢筱涵 青島報道
第61屆奧斯卡金像獎最佳影片【雨人】講述了一名自閉癥患者的故事，故事中的主人公有著極強的記憶力和計算能力，卻抗拒交流、行為刻板。這也是大眾對自閉癥患者的唯一認識。
對此，青島市晨星實驗學校的教師宋博表示：「這是一個誤區。孤獨癥患者中只有極少數人智力超常，絕大多數都伴有智力障礙，掌握知識較難。」
今年4月2日，是第十七個世界孤獨癥關註日。4月1日，記者走進青島市晨星實驗學校，探訪這群褪去天才「光環」，卻仍然純真可愛的「星星的孩子」。
一堂朗誦課背後的「萬千世界」
每天早晨8點，孩子們走進校園，跟隨十米一崗的引導教師，一路抵達教室。引導老師的存在，是為了防止孩子們迷路，或因註意力不集中而長時間逗留走廊。
收拾好書包以後，孩子們來到操場活動。早操與課間操的「一日兩操」，是這群熱愛運動的孩子們最為快樂的時光。
11點半後，孩子們吃午餐、睡午覺，為下午的課程蓄精養神，期間由班主任全程陪護。
「我們的課程包括基礎性課程，比如生活語文、生活適應、音樂、美術等;發展性課程，包括朗誦、樂高、打擊樂等社團;補償性課程，主要針對弱項或核心障礙，由專業人員對孩子進行單獨輔導;實踐性課程，比如到超市教孩子怎樣認識價格標簽，如何排隊等，幫助孩子更好地融入社會。」宋博說道。
作為班主任的宋博，同時也是學校朗誦社團的指導教師。在這裏，記者經歷了一堂別開生面的朗誦課。
只見三名學生在宋博的帶領下走入課堂，先進行了一番手臂伸展訓練，才開始跟隨視訊朗誦詩歌。宋博對他們的要求是：學習朗誦者的情感表達與肢體動作。
「這一句應該讀得更有力量……讀這一句的時候，手臂向兩邊展開，做出擁抱的動作……」她耐心地糾正著孩子們。
孩子們很快走了神，有時拍拍桌子，有時擺弄玩具，有時則從椅子滑到地板上。對於這些自閉癥患者不可避免的問題，宋博沒有置之不理。反而明白地告訴孩子們「不可以這樣做」，然後輕輕地拍打一下孩子們的腦袋以示「懲罰」。
對於這些孩子而言，朗誦不僅是「有感情地閱讀」，更是學習正確表達自身情緒、與外界建立良好溝通的一條渠道。
走進「星寶」的內心世界
「孤獨癥有兩大核心障礙，一個是行為刻板，二是社交障礙。他們在社交時，眼睛很少看著你，行為習得也非常困難。當遭遇不滿時，他們的情緒會迅速爆發，卻不知道怎麽用語言來表達這份不滿。」 宋博表示。
青島市晨星實驗學校的教師在入職前，都會經歷專業人士的系統培訓，以應對孤獨癥患者的情緒爆發。然而，理論是一方面，實踐又是另一方面。最初的宋博，也對與孩子們的溝通感到棘手。
「孤獨癥患者會沈浸在自己的情緒中，完全不理會外界的幹預或轉移。只有當你慢慢熟悉他們、了解他們以後，才能更加深入他們的世界，找到適合他們的解決方式。」
宋博提到自己的學生小安(化名)。曾有一段時間，小安一天會有2-3次的情緒爆發，沈悶地用雙手擊打太陽穴。宋博連忙與其家人取得聯系，透過家訪面對面分析問題產生的情景，一步步解決了小安「下雨後鞋子會濕」「吃不到湯泡飯」等無聲的煩惱，並對後續情況及時跟蹤處理。
漸漸地，小安開始回應他人的關心，情緒爆發時間從半個小時縮短到三分鐘以內，爆發頻率也大大降低。
「我們要提前創設環境，避免行為問題的出現。一旦出現，則要透過引導孩子們學會表達‘我生氣了’、拍打孩子們的肩膀轉移註意力，或播放輕松的音樂，來幫助孩子們緩解情緒。」 宋博表示。
2017年，她來到青島市晨星實驗學校，從學前班開始接觸自己的5名學生，一直帶到如今的三年級。她回憶起學生身上的轉變，露出了令人動容的微笑。
「他們不是活在自己世界裏的冷冰冰的石頭，只是面對世界的方式比較笨拙。你陪伴他們的時間越久，他們就越能感受到你的關愛，隨之也會對你感到依戀。」
宋博提到，如今的小安沒事就在她身邊打轉，用小手碰碰她的大手，用小腦袋碰碰她的大腦袋，看待她仿佛媽媽一樣親密。
師資缺口大 「 星星的孩子」呼喚愛
作為中國北方地區第一所孤獨癥教育專業學校，青島市晨星實驗學校目前共有教職員工47人，教學班15個，在校學生83人。為確保每一名孩子都能得到足夠的照顧，學校只能將每個班級的人數控制在6人以內，平均每位老師的負責學生不超過2名。
而據2019年釋出的【中國自閉癥教育康復行業發展狀況報告】，中國孤獨癥譜系障礙人群超過1000萬，其中0-14歲兒童約有300萬-500萬人。目前從事孤獨癥兒童康復的教師卻僅有10萬人。
稀少的師資力量與龐大的患者群體造成一個極大的缺口。透過這個缺口，每分每秒都有幸福像沙子一樣從自閉癥兒童的生活中流走。
「孤獨癥兒童是特殊兒童之王。他們看得見卻不看，聽得見卻不聽，同時伴有智力障礙與註意力缺陷。但他們也和普通兒童一樣，能從繪畫、音樂、體育裏獲得快樂，找到心靈的平靜。」
宋博指出，家長越關註孩子的情況，孩子的進步就越大。這意味著孩子從未封閉自己的心門，只是門銹了，得上油了，開啟得比其他孩子更慢一些。
這群「星星的孩子」降生在了地球，或許是因為他們開始渴望溫暖，不願再在一個人的星球上繼續孤獨下去。
「希望社會能對孤獨癥兒童多一些了解與關註，不要用異樣的眼光看待他們。他們的行為或許奇特，但沒有壞心。他們是這世上最好的孩子裏的那一群。」宋博表示。
