來源：【中國教育新聞網】
「這屆孩子，首先學會的不是說話，不是走路，而是拍視訊、刷視訊。」網友的一句玩笑話，道出了我們如今面對的一個現實。隨著新媒體技術的發展，短視訊已經全方位滲透進人們的日常生活。年輕的家長喜歡用視訊記錄孩子的成長點滴，年幼的孩子也越來越習慣於在鏡頭前展現自我，萌娃視訊火爆網路。花式「曬娃」會否變味？甚至變成一些人質疑的「啃娃」？引發公眾關註和討論。
線上曬娃可以記錄孩子成長點滴、親子互動情況和美好生活，定格幸福和可愛的瞬間，還可以增加孩子和外界的互動，有時還有利於孩子獲得自信和成就感，讓孩子感受到被關註、被在乎。這是曬娃風興起的原因。同時，曬娃的弊端也顯而易見。比如在未征得孩子同意的情況下，強制孩子做他們不願做的事。孩子雖然不情願，但迫於來自家長的壓力，而只能壓抑內心的抗拒，默默接受。這些做法將會給孩子造成心理傷害。此外，拍攝視訊還可能會影響孩子休息、學習和生活，影響孩子的身心健康。
過早地把孩子置於大眾審視的眼光之下，可能會給孩子造成壓力，使孩子過度在意他人的評價，過度在乎他人的關註。如此，當有一天缺乏這麽多關註之後，孩子將變得無所適從，甚至透過嘩眾取寵、極端的行為方式來重新獲取關註，從而產生很多問題行為。而且，透過視訊暴露孩子的性別、年齡、住址、學校等個人私密，也有可能被不法分子利用。過度消費兒童，還可能讓兒童成為利益鏈中的一環，成為成人斂財的工具，影響其價值觀、人生觀的形塑。
是否曬娃需要堅持兒童立場。「是否有利於兒童成長？」這是看待兒童問題的不二法則，是衡量有關兒童言行的重要標準。所以，在進行花式曬娃的時候，需要根據家庭和兒童自身的實際情況來考慮利弊。如果花式曬娃對兒童成長有利，或者利遠大於弊，那可以用合適的方式適當曬娃；如果對兒童成長不利，或者弊遠大於利，那就需要慎重考慮。
在權衡利弊的時候，還需要警惕以成人立場代替兒童立場。也就是不能只從成人的喜好、想法來考慮曬娃。曬娃的目的不應該只是為了滿足成人的虛榮心，讓成人刷一波存在感。有時候成人認為兒童喜歡，實際上兒童並不願意；有時候成人認為對兒童有好處，實際上兒童在此過程中並不是真的開心，並沒有獲得真正的成長。
花式曬娃需要使用適當的方法。曬娃需要尊重兒童的主體權利，符合孩子的身心發展特點和規律，保護孩子的私密和個人行蹤，不損害孩子的權益，不影響孩子生活、作息和學習，不損害孩子身心健康。
同時，要註意引導孩子理性面對媒體，讓孩子知道媒體是為人所用的一種工具，人不能成為媒體的奴隸。家長應引導孩子理性面對大眾的眼光，引導孩子認識到每一個人都可能被他人喜歡或者不喜歡，最重要的是做好自己應該做的事情，努力學習，陽光、健康地成長。另外，家長可以多增加在實際生活中對孩子的陪伴，多為兒童創造與他人線下交流的機會，增加現實生活中的互動和社會交往。
總之，曬娃或者不曬娃都只是一種生活方式，最重要的是不忘為了兒童健康成長的初心，把握好度，有所為有所不為，切忌本末倒置。
（作者系中國科學院附屬玉泉小學教師）
【中國教育報】2024年06月11日第2版 版名：評論·時評
作者：劉麗君
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