從小到大,我的女兒就特別黏人,什麽事情都要依賴著爸爸媽媽。一遇到稍微棘手的事,就會立馬喊叫"媽媽幫幫我"。
記得有一次,她在做數學作業,遇到一道題目無法解開,就立馬來找我:"媽媽,這道題太難了,我不會做,你給我講講吧。"
我正想把這道題目的解題步驟講解一番,但終究沒有這麽做。因為我發現,女兒每每遇到一點點困難,就會立馬求助於我們父母,根本不願意自己先嘗試著去思考和解決。
這樣的依賴性格,長期下去對她的成長不利。我們生怕她將來步入社會後,遇到棘手問題時,還是這種一味尋求他人幫助的被動狀態,那可就太被動和無助了。
我開始反思自己是否在教育方面疏於管教,漸漸滋生了女兒的這種被依賴的個性和習慣。面對這個嚴峻的問題,我決定從現在開始改變,讓女兒從小就樹立獨立自主的意識。
(1)改變教育方式,培養孩子獨立自主意識
從女兒這個學期開始,我就打算從生活起居做起,有意識地培養她獨立自主的品質和習慣。
比如在早晨起床這個環節,以前我都是一醒來就叫醒她,而後不斷地催促她趕緊穿衣洗漱、收拾書包。但現在我改為把她叫醒後,等她自己完全清醒過來,再提醒她"時間不早了,你要自己安排好"。
最初她常常賴床到最後一分鐘,常常被我再三提醒才勉勉強強準備好上學。但漸漸地,在我的引導下,她學會了給自己規劃好從起床到出門的時間流程,不用我再多嘴提醒了。
除了早晨的例行公事,就連晚上睡前的每一個流程,我也讓女兒從中參與並逐步掌控。以往我們都會給女兒安排好,現在則是先布置好該做的事項清單,然後讓女兒自己獨立完成。
剛實施這一做法的頭幾個月,她常常有疏漏和馬虎之處,但我都不再像以前那樣操心，事事必躬親,而是作為一個旁觀者耐心提點。只要她完成得不夠好,我就會讓她再重新來過。漸漸的,她的生活自理能力在我的引導下不斷得到鍛煉和提升。
(2)引導孩子獨立思考和解決問題
除了生活自理,我還著力培養女兒獨立思考和解決問題的能力。當她遇到棘手難題時,我不再直接幫她,而是問一些啟發性的問題,讓她自己動腦筋。
就拿前面提到的那道數學題為例,我沒有直接將答案和解題步驟告訴她,而是先問她:"你在哪個地方卡住了?已經解出了什麽?"等她說出哪裏有障礙後,我會再追問:"那你是否能想想其他方法或思路去嘗試呢?"
如果她還是無計可施,我會拿出更多啟發性的問題,一步步地引導她去查閱資料、過去的例題等等,最後自己想辦法解開。即便真的解不開,我也會讓她先自己總結歸納為什麽解不開,哪裏出現了障礙,等到第二天再做補充指導。
在學習和生活中的各種問題上,我都用這種"不給魚,教會漁"的方式,引導孩子主動思考,而非直接給答案和解決方案。一開始她常覺得麻煩,但漸漸地,這種多問幾個"為什麽"的方法,確實讓她的獨立分析和解決能力得到了極大的鍛煉。
(3)給予適當的表揚和肯定
每當女兒在生活自理或獨立解題等方面取得一些進步時,我都會及時給予肯定和表揚。
比如有一次,她獨自完成了一道很有難度的數學題,我便由衷地說:"真不容易,你居然獨立解開了這麽一道難題,我替你感到驕傲。看來你最近在獨立思考問題的能力上又有了新的長進,非常棒!"
這種肯定不僅是對過去的一種表揚,同時也是對未來的一種期許。慢慢地,這份對孩子的信心和鼓舞,讓她漸漸地建立起自信心,從而進一步養成獨立思考和自主解決問題的習慣。
經過近一年的訓練,女兒在獨立自主的意識和能力上,已經有了長足的進步。
就拿最近的一個小插曲來說吧。前段時間她放學回家,發現家裏的熱水器出現了故障。以往這種家裏的"大小事",她都會立馬叫上我們,看我們是否能夠先行修理。
但這一次,她主動先查閱了熱水器的使用說明書和故障排查手冊,努力按著步驟一步步地尋找原因所在。當發現可能是供水管路出現了問題後,她居然自己動手將管路拆卸檢查,最後排除了堵塞,並且成功讓熱水器恢復正常!
一個小小的熱水器故障,在過去我是斷然想不到女兒能獨立完成檢修的。但現在,她已經能夠獨立面對一些生活小問題,並自主地去解決了。我由衷為她的這一進步感到欣慰。
不僅如此,就連學習上遇到的棘手問題,她也能耐心先自己鉆研了。只有在最無計可施時,她才會想起請教輔導老師,而不是像從前那樣,遇到難題就直接來求助於我。
回顧這一年來的點點滴滴,我意識到培養孩子獨立自主意識並不是一蹴而就的,而是需要家長從小抓起、持之以恒的過程。
作為家長,我們要學會不斷尊重孩子的主體地位,給予他們足夠的空間去嘗試、體驗和探索。只有循序漸進地引導孩子獨立思考和動手實踐,他們才能真正樹立起自信心,同時培養出獨當一面的能力。
這種良性的引導,需要家長有足夠的耐心和定力,絕不可半途而廢。比如在最初的階段,孩子可能會因為首次獨立面對問題而感到無助,甚至放棄。這時家長要給予適當的鼓勵和支持,讓孩子放下包袱,繼續勇敢嘗試。
再比如,在孩子長期依賴父母的習慣已經養成的情況下,要讓她建立獨立意識並非一蹴而就。家長要有意識地為孩子創造獨立完成任務的條件和氛圍,讓她在親身體驗中慢慢培養出主動性。
總之,只要我們家長時刻懷著理解和信任的心態,以正確且富有耐心的方式去引導,相信每個孩子都一定能夠最終形成獨立自主的品格和能力,在以後的人生道路上,自信自立、傲遊無阻。
這是我給予女兒最寶貴的一個財富,她未來一定能因此而驕傲自豪,我現在就為她的美好前景感到無比欣慰。也祝願天下所有的家長,都能以智慧去引領孩子,共同成就他們獨立自主的一生!
