（續）班主任在向校領導報告了情況後，立即驅車趕往街上。
我把兒子剛才打了電話的號碼發給了班主任。班主任按照電話找到了網店老板處，得知兒子已經離開，去向不明。
我和班主任一時都沒了轍，班主任只好開著車到處轉悠找人，而我則在相距50公裏外的縣城幹等情況，著急也沒有用。
過了一會兒，又一個原生的陌生號碼向我打來，我趕緊接通電話，電話那頭果然是兒子的聲音。我問兒子現在在哪裏，是用誰的電話在打。兒子告訴我是借了一個阿姨的電話，現在正在往高速連線線走。我告訴兒子他班主任來找他了，要他先跟班主任回學校，我忙完事後再過來接他。
我趕緊打電話給班主任，告訴了班主任我兒子現在所處的大致位置。
過了約半個小時，班主任打電話過來說找到人了，我要班主任先給他弄個便飯吃吃，先把他穩定到學校。
我一邊和班主任聯系溝通，一邊和老婆在電話裏商量兒子的處理辦法。這種情況下，兒子公然揚言要回來染好頭發紋好身後就離家出走出去進行所謂的打工，我兩口子跟他講什麽道理都已經是水潑不進、油鹽不進了。
我兩口子在煩躁、苦惱、無奈的同時，真的是有一種崩潰感、無力感。情急之下，我突然想起老婆講起過，她原來有一個朋友的兒子也是因為初中沒讀完就不肯讀書、後面被送到省城一所特殊教育學校接受教育一年，回來後又重新返回學校讀書的事情。
我要老婆馬上打電話給那個朋友要到特殊學校老師的號碼。隨即，老婆將特殊學校老師的電話號碼和微信都推播給了我。
我火急火燎地撥通了那位謝姓老師的電話。謝老師簡單問了一下情況後，又說要接人需要跟一個姓黎的主任聯系。
打通黎主任電話後，我簡單介紹了一下情況後，急促地催促黎主任馬上安排好來接人，我說孩子暫時雖然被穩定在學校，時間拖久了只怕出什麽意外。因為從省城到我們這兒的小縣城，正常車程也在6個小時左右，可以說我這裏也是像久旱盼甘雨一樣著急。孩子的班主任則時不時的來電話問我這邊的情況。
黎主任在問清了孩子的身高體重後（當時我不明白為什麽，後來才知道原來他們是考慮帶人的難度問題），又說按2元每公裏計要我先打二千塊錢過去。
一切辦妥後，約下午5點多了，黎主任告訴我他開始出發了。
沒辦法，只有這邊交代辦主任做好穩控工作，那邊等待黎主任來了再說。（未完待續，見下面截圖說明）
