引言
我想問各位家長一個問題：
你認為在 教育孩子 的時候
哪些做法能給孩子
帶來了巨大的改變？
首先，
我覺得 排在第一位的
應該是是溫暖的愛，
因為 母愛，
對孩子的 影響是巨大的！
在這個領域裏，
有著各種層出不窮的理論，
但是真正能夠經受住時間考驗的，
往往是最樸素、
最自然的道理。
國外有一個轟動世界的殘忍實驗，
恒河猴實驗，
他 顛覆了 人類的 育兒方法，
拯救了無數的孩子！
在這個實驗中，
小猴子一出生就被迫 跟母親分離，
被 單獨 關在一個鐵籠子裏。
籠子裏有 兩個「代理媽媽」：
一個是 用鐵絲做成的，
可以提供奶水；
另一個則是 用柔軟的布料包裹的，
無法提供奶水，
但是躺在它的
懷裏睡覺
很
舒服
。
實驗結果顯示，
小猴子 寧願選擇 沒有奶水的 布媽媽，
也不願意靠近 冰冷的 鐵媽媽。
因為它們在布媽媽身邊 獲得了溫暖，
而我們人類幼兒也 需要溫暖的愛來感化。
在【周易】中，
有這麽一句話：
「蒙以養正，聖功也。」
這句話強調，
在孩子幼年時期，
要用 「正確」的教育方法
培養 他們的品德，
這是成就孩子一生的 重要基石。
在曹操和曹植小的時候，
卞夫人就非常 註重對他們的教育。
有一次，
曹操在外面玩耍的時候，
誤傷了一位村民的牛。
事情發生後，
卞夫人沒有詆毀村民
也 沒有偏袒 曹操，
而是讓他 親自去向村民道歉，
並 賠償了 村民的 損失。
而在曹植的成長過程中，
卞夫人同樣是 用心良苦。
曹植 天資聰穎，
卞夫人擔心這個 優點 成為他的 缺點，
怕他驕傲自滿，
所以在他 取得成績 的時候，
總是 提醒他 要謙虛謹慎。
還鼓勵曹植 多跟文人雅士交往 ，
提高自己的文學修養。
我們在教育孩子的時候
不妨 引入 一下古人的育兒理念，
像卞夫人一樣
了之孩子的性格天賦，
因材施教，對癥下藥。
曹操 性格果斷，
她便著重 培養他的政治才能；
而曹植 性葛文和，
她便著重 培養他的文學修養。
從而鑄就了她們 政治家、
文學家 的地位。
最後，
我想說的是，
教育的最終目的是讓孩子
成為一個有愛心、有責任感、
有擔當的人。
而要實作這個目標，
就要像古人所說的那樣：
「身教勝於言教。」
不乏有很多家長有成功的案例，
你們在教育孩子過程中有哪些心得體會呢？
歡迎在評論區分享你們的經驗和感悟！
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