孤獨癥藝術
孤獨癥藝術（autistic art）通常指孤獨癥患者創作的藝術作品。 在各種資助孤獨癥的公益活動中，人們可看到叫賣許多孤獨癥人士的繪畫或其它類藝術作品，以募捐資助孤獨癥公益事業。
研究認為，專業人士可透過這些作品，窺探和分析出孤獨癥人士的內心活動和關聯的神經心理特征。據說，語言和溝通技巧改善的孤獨癥藝術家，往往比普通藝術家表現出更高水平的觀察力和創造性，以及對細節的深邃關註，藝術天賦和語言功能之間呈較高的正相關（ Pennisi,2021）。
孤獨癥藝術作品，長期以來一直在與普通藝術家分開的場所展出，似有其「獨門獨派」的風格。他們的藝術天分大都與生俱來、無師自通，很少是透過正規教育培訓掌握到的。所以其作品內涵更為獨特、奇妙和高深，有時令人費解。阿斯伯格/孤獨癥網站AANE藝術家合作組織，就是一個針對孤獨癥群體的服務平台，專門推介和展示世界各國孤獨癥藝術家作品（The Asperger/ Autism Network,AANE.2022）。
奇怪的是，個別孤獨癥兒童接受正規繪畫訓練後，在技法上可能會有所提高，但其固有、原始的作品內涵及其妙境與「靈魂」，反而會被「抹平」或喪失掉。
不過，如今許多治療、社工和幹預組織都利用藝術療法來促進孤獨癥兒童的社交、心理及情感的發展，且獲得了一定效果（Malhotra, 2019; Thayer,2021）。
據說，感知覺超敏的孤獨癥兒童，比普通兒童對藝術成分及其內容更為敏銳、視角更獨特。與普通藝術作品不同的是，孤獨癥兒童的作品可投射出其內心真實感受，能反映出他們所看到的世界與「正常人」是多麽不同，其內涵更具鮮明獨特性，極少摻雜主流學派風格。而且，他們對細節的極度關註，可能表現為對數學、符號、藝術或其他領域的天賦（Baron-Cohen,2009）。
話又說回來，具有藝術天賦的孤獨癥孩子，通常被拒在正統藝術界門外，其作品很少受正統畫派的承認或認可。與普通藝術品不同，孤獨癥的創作很少含有任何傳統學科或學術方面的標準。孤獨癥藝術家都有其獨特的個人風格，展現的是他們對自身生活的切身體驗與理解。這點，可借荷蘭畫家梵高作品窺一斑，梵高被認為患有精神病發作和妄想癥（BBC. 2010,1.22）。當然，孤獨癥的藝術遠不止於繪畫，還有詩歌、文學作品、模具、雕刻、拼圖、陶藝、各類設計、數位藝術、攝影、人類學、動物學等等不一而足。
靜老師說
孤獨癥孩子若能夠透過藝術作品展現自己，或是「宣泄」其內心郁焦，則不失為是一種替代的幹預方法。 的確，藝術療法作為一種替代法，一直用於孤獨癥兒童青少年及成人的治療（Malhotra, 2019）。它既可單獨使用，也可與其它療法共同使用。據報道，藝術治療可以幫助孤獨癥兒童發展心理、社交和情感成熟度，並能夠教授一定的生活技能。藝術療法可以提高孤獨癥對感官刺激的耐受性，並將其自我刺激、刻板動作、強迫行為轉移到藝術創作與展現上。尤其，對那些語言功能低下或是社交退縮的孤獨癥來說，藝術創作和表達，是一種不錯的溝通替代方法。加上，他們通常具有視覺記憶優勢，因此藝術療法非常適於具有影像思維的孤獨癥孩子（見前文：孤獨癥巫師的故事與啟發）。
我也相信，孤獨癥孩子可透過自身的藝術作品，能道出語言無法表達的內心世界，也會提升自我意識和自尊感。 我看到過，許多孤獨癥孩子在公益活動上展現個人作品時，眼裏總透著一絲絲成就感，這種體驗對他們來說非常積極。還有，透過手眼協調動作來解讀世界，創作自己的作品，對他們的精細運動、觀察能力、內心宣泄、能量轉換、減緩焦慮、提升自我意識等都會帶來積極效果。例如，孤獨癥人士Stephen Wiltshire的藝術創作，為他帶來的好處是顯而易見的（見前文：孤獨癥巫師的故事與啟發）。
我網上隨便抓了幾幅孤獨癥孩子的繪畫（下圖），可見他們的畫技獨特，他們眼裏觀察到的世界「非常神奇」。您的孤獨癥孩子若有此類天賦，可千萬別給無視/忽視而埋沒了它。
孤獨癥孩子們的繪畫（來自網路）
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