在孩子的成長過程中，你們是否留意到一些 看似平常但實則可能隱藏著重要資訊的行為表現呢？
好動不安、註意力不集中
動作不協調、笨手笨腳
閱讀困難、書寫顛倒
膽小、害怕陌生環境
語言發育遲緩
情緒不穩定、愛發脾氣
孩子的這些行為或許正是感統失調的訊號。
*沐苗兒童學習能力提升中心
感統失調可能會對孩子的 學習、生活以及未來發展 產生諸多不利影響。
如果能 及時發現這些行為表現，並采取相應的訓練措施 ，將會對孩子的成長起到至關重要的作用。
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針對訓練方法
行為表現一： 好動不安、註意力不集中
平衡木練習
讓孩子 在平衡木上行走，保持身體平衡 。
先從較矮、較寬的平衡木開始，逐漸增加難度。
訓練過程中， 家長要在旁邊保護 ，鼓勵孩子盡量獨立完成。
行為表現二： 動作不協調、笨手笨腳
投球遊戲
和孩子玩投球遊戲， 準備一個球和一個籃子，讓孩子站在一定距離外將球投進籃子 。可以逐漸增加距離和難度。
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行為表現三： 閱讀困難、書寫顛倒
走迷宮
提供各種迷宮圖，讓孩子 用手指或筆沿著路線走 ，鍛煉視覺追蹤和手眼協調能力。
行為表現四： 膽小、害怕陌生環境
觸覺球按摩
用觸覺球輕輕在孩子身上捲動按摩 ，尤其是背部、手臂、腿部等部位。
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行為表現五： 語言發育遲緩
吹泡泡
讓孩子 追逐、吹泡泡 ，鍛煉口腔肌肉和呼吸控制。
行為表現六： 情緒不穩定、愛發脾氣
心理沙盤遊戲
為孩子提供一個心理沙盤，讓孩子透過 自由選擇和擺放沙具，在沙盤中創造各種場景和故事 。
在這個過程中，孩子會將內心的情緒、想法和感受不受控制的投射到沙盤中。
而 心理沙盤指導師就能幫助他們透過心理沙盤釋放情緒壓力 ，更好地認識和理解自己的情緒狀態，逐漸學會調節和控制情緒。
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需要註意的是， 感統失調的診斷和訓練最好在專業人士的指導下進行 ，家長要保持耐心和持續關註，根據孩子的具體情況調整訓練方法和強度。
同時，給孩子創造一個豐富、適宜的成長環境也非常重要。
