7月6日
農歷六月初一
是中華古典詩詞大家
葉嘉瑩的生日
葉嘉瑩曾說
我命運多舛，但從詩詞裏
我就能得到慰藉和力量
有了詩詞，便有了一切
詩詞和生命的關系
被她踐行得特別光彩照人
無論是讀詩、寫詩、評詩，還是講詩
一顆詩詞做的心都在裏面跳動
令無數人興發感動
童年背詩誦詞
讀詩是生命的本能
▲葉嘉瑩（中）
葉嘉瑩，1924年農歷六月初一出生在北平一個古老的家庭，父母舊學根底很好。在家學的影響下，她自幼就能背誦許多的唐詩宋詞，對詩詞閱讀有著極高的興趣、天賦。後來，葉嘉瑩曾多次感慨，小時候背誦的【論語】【唐詩三百首】等詩文使她終身受益。
▲童年葉嘉瑩（右）
她說，中國傳統的教學方法是很有道理的。小孩子閱讀詩文，實際上不需要多講，應該利用他們記憶力強的優勢，讓他們多記憶、多背誦。即使他不能理解，只要先背下來，等到將來理解力提高後，這些早年記憶的內容就會被調動出來，如同智慧庫，為孩子一生提供不盡的資源。
▲葉嘉瑩手捧【給孩子的古詩詞】
用生命寫詩
從「小我」到「大我」的蛻變
▲葉嘉瑩初中畢業照
葉嘉瑩出生在農歷六月初一，家裏長輩說這一日是荷花的生日，由此她的小名叫荷，她對荷花有著一種特別親切的感覺。所以16歲時，她就寫了首【詠蓮】：「植本出蓬瀛，淤泥不染清。如來原是幻，何以度蒼生。」
▲1941年葉嘉瑩高中畢業前在北京
庭院裏的花草，眼前的樹木，檐上的新月，夜間的蟬鳴等等，任何場景，任何事情，她都能感受而生發，隨口吟誦出與情景貼合的佳句。上大學後，葉嘉瑩把之前的詩詞曲習作拿給老師顧隨先生看，顧隨先生評語：「作詩是詩，填詞是詞，譜曲是曲，青年有清才若此，當善自護持。」
▲母親去世後的葉嘉瑩
母親因病去世，葉嘉瑩遭受到人生第一次打擊。當時年僅17歲的她將悲痛寫進八首【哭母詩】：「早知一別成千古，悔不當初伴母行。」
▲1948年婚紗照
1948年結婚後，葉嘉瑩隨丈夫遷往台灣，不久後，由於丈夫沒了工作，她便靠著辛苦教書，承擔起養活家中老小的重擔。葉嘉瑩稱這次打擊幾乎影響了她的一生。她寫下【轉蓬】一詩記錄了當時的生活與心境：「剩撫懷中女，深宵忍淚吞。」
52歲時，大女兒和女婿在車禍中喪生，葉嘉瑩遭受到生命中最為沈重的第三次打擊。她一口氣寫出十首【哭女詩】：「遲暮天公仍罰我，不令歡笑但余哀。」以此來療愈自己的傷痛。在極痛之余，她有了一種徹底的覺悟：不再只想著自己的得失，而是將目光投向更廣大，更恒久的向往與追求。
▲葉嘉瑩與家人在次女婚禮上
葉嘉瑩用自己的生命來寫作自己的詩篇，用自己的生活來實踐自己的詩篇。她的詩作寫銳感，寫磨難，也寫直面生活的勇氣：「入世已拼愁似海，逃禪不借隱為名。」
▲葉嘉瑩在南開大學
與生命相融會
把中國詩詞之美傳播海外
不是在寫詩，就是在評詩、講詩時葉嘉瑩也投註著濃濃的生命情感。很多聽過她課的人說，葉嘉瑩講詩，常常將自己的生命體驗貫註其中，生發出一股感發的力量，讓聽眾從感發中體悟一種樂趣。這一特色深受其老師顧隨先生的影響。
▲葉嘉瑩和老師顧隨先生及同班同學
葉嘉瑩說，顧隨先生是一個非常好的老師，沒有人講詩像我的老師顧隨先生講得那麽好，我的老師所講的不僅僅是講知識，更重要的是講詩歌的生命、心靈、本質。
▲1945年大學畢業獲學士學位
後來，葉嘉瑩到美國、加拿大執教，面對迥然不同的文學傳統，她采用「興發感動」這樣一種方式，解讀、分析、賞析中國詩詞，在海外學子中產生了廣泛的影響。她說，詩詞中的那種感發，絕不只是知識，它是一種生命，是能夠提升你的心靈和品質的一種能量。
▲1993年，葉嘉瑩在哈佛大學講演
葉嘉瑩說，我太喜歡中國的詩詞了，我講中國的詩詞，我真是把我的感情都投進去了。我縱然英文說得不是很流利，或者文法不是很完整，但是我可以把杜甫、李白的感情講給他們聽，並獲得情感共鳴。
▲20世紀70年代，葉嘉瑩在哈佛燕京研究室
葉嘉瑩在海外任教時閱讀了大量的西方文藝理論，這些理論都成為了她分析中國詩詞的利器。她不僅把中國詩詞之美傳播到海外，還汲取並運用西方文藝理論，闡釋中國詩詞，將新發掘出來的中國詩人的生命心魂與詩詞之美傳給世人。
▲葉嘉瑩
葉嘉瑩不負業師顧隨先生的期望，終身致力於中國古典文學的研究，在海外和國內講台上講授中國古典詩詞，不僅繼承了老師的精神和理念，還「別有開發，能自建樹」。
回國傳承中華詩教
1979年春，葉嘉瑩誌願自費回國，在國內各地高校講授詩詞。
▲葉嘉瑩
在2023年南開大學舉辦的「中華詩教國際學術研討會」上，99歲的葉嘉瑩說：「我是一生一世都以教書為工作、為事業的人，所以我的心目之中，只是要把古人的詩詞裏面，他們那些美好的理想、感情、傳給下面的年輕人。」
▲葉嘉瑩在講課
2018年，葉嘉瑩榮獲「2018年度最美教師」稱號。從讀詩到寫詩，從品詩到講詩，她說，詩讓我們的心靈不死。詩詞教育是一種關乎生命的自我救贖。她這一生顛沛流離，唯一的根深深紮在古典文學這片美麗的土地上。在上個世紀六十年代，她就開始用英語在北美講授古典詩詞，將古典文學之美，傳播到世界各地。她走遍了祖國的大江南北，四處講學，從七八歲的孩童，到十七八歲的青年學子，再到七八十歲的學者，無不得益於她厚重的學養。
詩詞的女兒
葉嘉瑩以摯愛的中國古典詩詞研究為終身事業，著有數十部中文、英文著作，在中國古典文學界及廣大詩詞愛好者中影響深遠。
她認為，中國古典詩詞在中國傳統文化中有著極為獨特的崇高地位，濃縮了中華文化的精華，展示了幾千年來中國人的精神風貌。
也正因為了解古典詩詞的價值，葉嘉瑩一直致力於傳承中華古典詩詞文化。她曾捐出一半退休金——約10萬美元設立「駝庵獎學金」和「永言學術基金」獎掖後學。
後來，葉嘉瑩將歷年稿酬及出售北京、天津房產的收入計1857萬元捐贈給南開大學設立迦陵基金，推動詩詞教育，後又於2019年再次向迦陵基金捐贈1711萬元。
有人問葉嘉瑩為何如此慷慨？她淡然回應道，「我從來不為自己的得失利害而煩惱。我內心有理想、有持守。這樣我就活得內心很平安，也很快樂。」
2019年9月，葉嘉瑩獲南開大學教育教學終身成就獎。2021年2月，她被評為「感動中國2020年度人物」。
「千年傳燈，日月成詩。」葉嘉瑩始終未曾停下研究古典詩詞的腳步。
在一次采訪中，葉嘉瑩誠懇地表示，「如果說，要我總結出最希望將中華詩詞的哪一種美感向西方世界傳播，那就是詩詞中的中國人的精神。字裏行間流淌著的中國人的情感、意誌與品性，是我最希望傳遞給西方讀者的。」
葉嘉瑩說
我這輩子只做了一件事
那就是教書
如果有來生，我還教古典詩詞
祝福葉嘉瑩女士
生日快樂
綜合央視科教、中國新聞網、中國婦女報視訊號
