做一粒讀書的種子，讓閱讀帶給你力量

2024-06-19推薦

你是否還記得那些年少時光裏，與書為伴的靜謐午後？

在【我們讀經典】中，一群熱愛讀書的少年，用他們真摯的筆觸，帶你走進他們的閱讀世界。

十本經典讀物，十名朝氣蓬勃的少年，他們將心中的感悟化為文字，打破時空的界限，將那些留在心底的經典烙印分享給每一個熱愛閱讀的你。

做一粒讀書的種子

袁隆平曾說：「人生就像一粒種子，要做一粒好種子。」他用勤懇、奮鬥、創新、奉獻的一生完美地闡釋了這句話的深刻內涵，也將未來和奮鬥的「種子」情結寄托在「做一顆好種子」上。此刻，我想說的是： 作為祖國的未來和希望，青少年們正是讀書的美好年華，應該做一粒讀書的種子。今日是讀書的種子，明日便是建設祖國的棟梁。

讀書之於人的意義是非常重大的。從小處說，讀書可以教會我們知識，開闊眼界，學習技能，了解和探索世界和社會；往大處說，讀書可以陶冶我們的情操，提高修養，鑄造靈魂。有什麽樣的書籍，就有什麽樣的人生。青少年正處於身體和精神的快速成長階段，閱讀和吸收書籍的營養可以幫助我們樹立正確的三觀，形成健全的人格，探索豐富的精神世界。當孩子們將以下名句鄭重摘抄下來的時候，我們就可以感受到書籍對孩子們精神產生的巨大影響。

「一個人可以被淪陷，但不能被打敗。」

——李天意摘自【老人與海】

「財富的確是人們非常渴望的，然而貧窮也有它光明的一面。逆境的好處之一是人們能從自己艱苦卓絕的奮鬥中感到真正的愉快。我們存在於世間的智慧、美麗與能力，有一半得之於困境的激勵。」

——李嘉良摘自【小婦人】

「生命的蓬勃與向上，需要陽光、空氣和內心的堅持。」

——劉航辰摘自【秘密花園】

作為陳老師的朋友和孩子們的老師，能為本書寫一篇序言，我是非常榮幸的。看到孩子們的讀書報告和文章，我是非常震驚和興奮的。震驚的是，十四五歲的孩子們，在如此繁忙的學業壓力下，竟然能把書讀得如此細致和深入，並形成了非常系統全面的文字作品。興奮的是，同學們透過閱讀，不僅有了獨到的見解，形成了文字作品，更加重要的是他們的精神面貌煥發了光彩，充滿了活力，他們的眼睛仿佛天上的星星，閃爍著光芒。這也激發了我推動學生整本書閱讀的動力，增強了我和孩子們讀書的信心。

有一次，我和我的學生張致格交流讀書心得，往日略有調皮的他卻侃侃而談，將自己對人物的理解和書籍的主題思想分析得頭頭是道。他說：「這本書不僅帶著我領略了海底世界的豐富多彩，還讓我知道了很多地理和海洋知識。在整個故事中，海怪、珍珠、海底植物、魚類等交織在一起，構建了一個奇幻美麗的海底世界，呈現了一個神秘與遼闊的海洋。 而且我還深感人類對未知世界既渴望又恐懼，並引發了我對未來與人性的思考。」

古人講「讀萬卷書，行萬裏路」，我們的孩子們不僅讀書豐富深刻，而且還有多彩的生活實踐。張瀟潼喜歡畫畫、跳舞，熱愛馬術運動，還參加博物館的誌願講解服務；張穎昕喜歡球和鋼琴；劉航辰愛好馬術、漿板、單簧管、寫作等，自幼酷愛讀書，同時很喜歡小動物，也是中馬協註冊的中二級騎手。可以說， 他們不僅在讀書中認識世界，也在生活中領悟讀書，真正做到「知行合一」。他們是一粒合格的讀書種子。

讀書和寫作都是教學和學習中的「硬骨頭」，老師擔憂，學生畏懼，推進效果總是差強人意，然而陳新潔老師能夠發起這種「以讀促寫，以寫助讀」的活動，使讀書和寫作相結合，則非常有創見和魄力。我們知道，學生熱愛讀書的人不在少數，一旦閱讀起來，也頗有興趣和效率，有的學生甚至一天讀一本或幾本，但是一旦讓學生寫出來，則大多數人都會犯難，更不要說深入理解了。當然，這種只是泛泛閱讀， 「速食式」閱讀只能形成低階能力——「了解和理解」，很難達到高階思維——「鑒賞和創造」。 而陳老師帶領學生將讀書心得感悟進行梳理，並形成文章就很好地解決了這一問題，也就能很好地固化和落實讀書的效果，進而促進學生的閱讀興趣和提高閱讀的能力水平。

從實用角度說，「讀寫結合」的方式還可以讓學生達到學以致用，提高語文學習水平的現實目的。 常常有人會問：我讀了這麽多書，為什麽語文成績還是不好？或者為什麽作文水平仍然不高？這種情況往往是停在了閱讀的表面，即內容層面，而未深入到內涵及形式層面。什麽樣的作文能得高分呢？那就是要有自己的見解。閱讀了很多書，是不是代表有見解了呢？不是。比如閱讀了一些故事，知道了故事內容，可是對這些內容只是復述原始資訊，並沒有把這些故事轉化為自己認知養分，沒有形成自己的觀點，這樣的閱讀是沒有大價值的。

那麽，如何做才好呢？方法就是要細讀文本，要整合資訊，要寫出來，要形成自己的觀點和見解。讀書，不是讓你把大腦變成別人的跑馬場，而是要廣泛地、大量地去閱讀，把更多的書納入同一個主題裏面，讓它們在裏面彼此碰撞、對抗、融合，最終留下來自不同渠道的精華資訊，來形成「我的觀點」。本書的小作者們就做得非常棒，他們從作者簡介、創作緣由、故事梗概、人物分析、主題思想、藝術特色甚至是寫法技巧風格等方面進行閱讀和思考，對書本讀得細，理得清，想得深，寫得勤，才形成了對整本書的深入全面理解。一本書經過這樣的「咀嚼」和「品味」，怎能不深刻，怎能不高效？其實，我們看到陳老師的學生在多次考試中，成績排名全年級第一，這也是最有力的證明。

一本好書，它的語言無不閃爍智慧的火花，無不傳遞著高尚的修養。一本好書，能讓你明白許多做人的道理、處事的哲理，使你洞明世事，懂得人生、了解社會；一本好書，會讓你正中下懷、喜樂不禁；一本好書，會讓你柳暗花明又一村，大徹大悟、如釋重負；一本好書，會讓你心胸寬闊，目光遠大、誌存高遠；一本好書會讓你心系他人，做到扶危濟困，胸懷天下；一本好書，會讓你忘卻煩惱，不畏困難、不怕挫折、振作精神、勇往直前。在這最佳的讀書時光裏，希望我們師生一起，以書為伴，以書為舟，以書為光，在閱讀的世界裏，綻放更加豐富的生命活力。讓我們做一粒讀書的種子，深埋書籍的土壤之中，悄悄生長，靜靜綻放，直至成為一棵參天大樹。