首先不要輕易判斷孩子數學學不好。
審視一下孩子在學習啟蒙階段有沒有缺失重要的學習環節。
數學的邏輯思維方式對不同孩子有差異，也有先後，家長和孩子要學會堅持完成必要的學習過程。
可以安排羅輯思維能力訓練。
首先不要輕易判斷孩子數學學不好。
審視一下孩子在學習啟蒙階段有沒有缺失重要的學習環節。
數學的邏輯思維方式對不同孩子有差異，也有先後，家長和孩子要學會堅持完成必要的學習過程。
可以安排羅輯思維能力訓練。
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