高三一模已过，但有些同学古诗文理解型默写还需要练习巩固，故而老师总结古文20篇、诗词曲40篇分享给大家，总复习任务重，见缝插针吧，祝同学们鹏飞万里！
一、古文理解性默写
1. 【论语】
(1)【论语·里仁】中「，」两句，指出要向贤能的人学习，并反思自己的过错。
(2)【论语·卫灵公】中「，」两句，解释了「恕」的内涵。
(3)【论语·泰伯】中提倡「弘毅」精神。「」,这样的责任难道不重大吗？「，这样的道路难道不遥远吗？
2. 【师说】
(1)韩愈【师说】中的「是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子」与【荀子·劝学】中的「 ， ， 」观点相同。
(2)【荀子·劝学】中，表明君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是「，」。
(3)【荀子·劝学】中，强调君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物的句子是「，」。
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(1)(2022新高考I)【荀子·劝学】中「，」两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
(2)(2020全国Ⅱ)【荀子·劝学】中举例说，笔直的木材如果「」,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为「」。
3. 【屈原列传】
(1)【屈原列传】中，屈原竭忠尽智辅佐国君，却「，」,怎么会没有怨言呢？
(2)【屈原列传】中，司马迁认为屈原创作【离骚】的原因除了痛心于君王听信谗言、小人混淆黑白之外，还有「，」。
(3)【屈原列传】中「，」两句，展现了屈原廉洁、宁愿死也不愿与小人同流合污的品质。
4. 【谏太宗十思疏】
(1)魏征在【谏太宗十思疏】中提出，要想让河流流得远，「，」,要想让国家安定，「，」。
(2)【谏太宗十思疏】中，表明只要竭尽诚心，胡越也能联合；如果傲慢无礼，亲人也会形同陌路的句子是「，」。
(3)魏征在【谏太宗十思疏】中用「，」两句提醒唐太宗，老百姓就像「水」，既能载舟，又能覆舟，要谨慎小心。
5. 【师说】
(1)【师说】中，对于不通晓句读而向老师学习，不能解决疑惑却不向老师学习这种现象，韩愈最后的评价是「，」。
(2)韩愈在【师说】中点明老师的作用的句子是「，」。
3)【师说】中「，」两句，解释了老师不一定比学生贤能，学生也不一定不如老师的原因。
6. 【阿房宫赋】
(1)杜牧【阿房宫赋】中，告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是「，」。
(2)杜牧【阿房宫赋】中「，」两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
(3)【阿房宫赋】中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并控诉秦挥霍无度的句子是「，」。
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(2020全国Ⅲ)【阿房宫赋】中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子「 」,嘈杂的音乐声「 」。
7. 【六国论】
(1)【六国论】中，指出六国贿赂秦，导致各自力量亏空而亡国的句子是「，」。
(2)苏洵在【六国论】中分析，秦在战争以外所得的土地远远多于战争所得，因此「，」,本来就不在于战争。
8. 【答司马谏议书】
(1)王安石在【答司马谏议书】中用「，」两句，表明知识分子注重名和实是否相符。
(2)针对司马光认为新法「生事」，王安石在【答司马谏议书】中指出，推行变法是为了「，」,而不是为了「生事」。
(3)【答司马谏议书】中，盘庚迁都时没有因为很多人反对就改变计划，而是「，」。
9. 【赤壁赋】
(1)【赤壁赋】中，写江上水汽弥漫，江水无边无际，和远方天空相接的句子是「，」。
(2)【赤壁赋】中，概括曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是「，」。
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(2020全国Ⅱ)苏轼在【赤壁赋】中发议论说，江水不停地流去「」；月亮时圆时缺，「」。
10. 【项脊轩志】
(1)【项脊轩志】中，描写安静的小院子里寂静无声，人和小鸟和谐相处的句子是「，」。
(2)归有光在【项脊轩志】中回忆了当年祖母鼓励自己读书的场景，看到遗物，「，」。
(3)【项脊轩志】的结尾，作者描写院子里有棵枇杷树，「，」。
11.【子路、曾皙、冉有、公西华侍坐】
(1)【子路、曾皙、冉有、公西华侍坐】中，曾皙说自己的理想跟其他人不一样，孔子就鼓励他「？」。
(2)【子路、曾皙、冉有、公西华侍坐】中，孔子不赞赏子路的想法，是因为「，」。
(3)【子路、曾皙、冉有、公西华侍坐】中，曾皙的理想是在春天里带着年轻人和孩子们「，」,唱着歌回家。
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(2020新高考I)【论语·先进】中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，「，」。
12.【报任安书】
(1)司马迁【报任安书】中「，」两句，概括了圣贤作【诗经】等作品的原因。
(2)司马迁在【报任安书】中阐述自己忍辱负重编写【史记】的原因是「，」,自成一家学说。
13.【过秦论】
(1)【过秦论】中，秦始皇统一天下后，自认为关中险固，「，」
(2)贾谊在【过秦论】结尾自问自答，一针见血地指出秦灭亡的原因的句子是「，」
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(2021新高考I)贾谊在【过秦论】中交代陈涉的身份，说他不过是个「，」,且是被迁戍边的兵卒。
14.【礼运】
【礼运】中，开头指出天下为公后，接着讲要注重「，」。
15.【陈情表】
(1)李密在【陈情表】中写自己家门衰微，福分浅薄，并用「，」表明家里内外没有多少亲戚。
(2)【陈情表】中「，」两句，写出了李密形单影只的孤独处境。
(3)李密在【陈情表】中以乌鸦反哺为喻，乞求皇帝允许自己在家尽孝的句子是「，」。
16.【归去来兮辞并序】
(1)陶渊明【归去来兮辞并序】中「 ，」，写作者认识到仕途即迷途，今天的辞官是正确的。
(2)陶渊明【归去来兮辞并序】中「，」两句，写亲朋友们一起谈笑，弹琴读书使自己很快乐，忘掉忧愁。
(3)陶渊明【归去来兮辞并序】中，写自然界树木一派生机，泉涓涓而流的句子是「，」。
17.【种树郭橐驼传】
(1)【种树郭橐驼传】中，郭橐驼介绍种树经验时说，既然把树种好了，就要「，」。
2)【种树郭橐驼传】中，有人种上树后还用手摇晃树苗，看土的疏密如何，这样的做法「，」；虽说是担忧树苗，其实是仇恨树苗。
(3)【种树郭橐驼传】中，描写官吏到村子鸣鼓击木召集百姓发号施令的句子是「，」。
18.【五代史伶官传序】
(1)欧阳修在【五代史伶官传序】首段就开宗明义，表明历朝历代的兴衰变化，「，」。
(2)欧阳修在【五代史伶官传序】中叙述了士卒离散后，庄宗无家可归，「，」,多么衰败啊！
(3)欧阳修在【五代史伶官传序】中引用了「满招损，谦得益」后，指出「，」,这是很自然的道理。
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(2021新高考Ⅱ)欧阳修在【伶官传序】中感慨：当李存勖强盛的时候，「，」；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，他就身死国灭，被天下人讥笑。
19.【石钟山记】
(1)【石钟山记】中，苏轼和苏迈月下乘舟到石钟山下，发现大石侧立千尺，「，」。
(2)【石钟山记】中，苏轼发现石钟山命名的秘密后，笑着对苏迈说：「你知道吗？，」；击物声和钟鼓声，那是魏庄子歌钟的声音啊。」
(3)苏轼在【石钟山记】结尾，点明了本文的写作目的是「，」。
20.【登泰山记】
(1)姚鼐在【登泰山记】中叙述了山上有冰雪，路滑不易攀登，但攀登上去之后，「，」,夕阳照着城郭，风景美如画。
(2)【登泰山记】中「，」两句，描写了日出时，天边云彩先是形成一条线，呈现奇异的颜色，然后变得五彩斑斓。
