浙江各地的语文中考守正创新，题目新颖，更像是一场妙趣横生的社会实践活动。以温州的语文中考试题为例简析一下，会给学生、家长、老师以不少启发，其中重要的一点就是要强化对于优秀传统文化的学习与传承，而要学习传承优秀传统文化，就必须精学文言课文，打好文言基础，这是传承好优秀传统文化的必要基础。
温州2023年的中考语文试题共分四大块：
第一块是学生打卡活动（38分）；
第二块是毕业文化衫设计活动（23分）；
第三块是探索主题学习活动（24分）；
第四块是参加写作活动（60分）。
四块共计145分，再加上5分书写分，总分150分。
除了第四块的写作保持了常规风格，其他三个板块简直跟社会活动是一模一样的，学生就是在具体的社会实践当中，完成了对语文基础上知识的测试。
这样的题目不只是增加了考试的新颖感、轻松度，更重要的是强化了学生的参与，强化了知识的应用性与能力的提升。
先来看看 第一块是怎么打卡 的吧。
题目是这样设计的：温州「九山书会·大宋戏仓」是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集，定期推出系列文化活动，请你作为戏曲推广人，与同学一起去打卡（38分）。
首先在 「打卡戏文大道」打卡 ，就是看戏文，然后请同学们联想类似的名句。题目如下：
1.戏文： 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 答题： 「日光弹指过」让人想起【论语】中孔子的感慨：，。
2.戏文： 惟愿取，年年此夜，人月双清。 答题： 「人月双清」使人想起苏轼【水调歌头（明月几时有）】中的：，的美好祝愿。
3.戏文： 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 答题： 这一意象，让人想起：，两句。
这里巧妙地把古代诗歌背诵默写的内容引了出来，题型是混合型的，把理解默写与情境默写结合起来，答题时，既要理解戏文的内容，又要弄懂所给的情境。1、2题给了范围的限制，即给了篇名，而3题只是给了内容与情境，关键点是「雁」，由此可以想到课文中学过的写到雁的诗篇，大家都知道「鸿雁传书」，可知戏文中说的「雁断」就是「音信断」，下文也有「音书要寄」的提示。那么，表示「雁断」即音信难以传达的诗句就会流露出来了，即「乡书何处达？归雁洛阳边」，这是唐代诗人王湾【次北固山下】的名句，经常考到，不仅要会背诵，还要充分理解其含义，否则，即使能够背出来，如果不解其意，也难以下笔答题。此题还有一个适合的答案，就是杜甫的【月夜忆舍弟】中的「寄书长不达，况乃未休兵」，表达的也是音信难达的意思。
要准确默写，平时就要做到两点： 其一是对课本中要求背诵的古诗词，都能够熟背出来；其二是对熟背的诗句要理解内容。 如果光会背诵，但不知道含义，那就无法准确选择相应的句子。这就给同学们一个重要启示： 学习古诗文、文言文章，一定要以熟读理解为基础，熟读了，才容易理解，在理解基础上熟读，达到熟读成诵，那考试就会得心应手。 光会背而不解其意，那是没有用的。
上题的答案如下： 1.逝者如斯夫，不舍昼夜；2.但愿人长久，千里共婵娟；3.乡书何处达 ， 归雁洛阳边 或 寄书长不达，况乃未休兵。
接着是 「打卡主题市集」 。此题创意性、趣味性很强。学生对于创意商品有点困惑：手机壳上的张飞、林冲扮相截然不同（题目提供了扮相不同的商品图案），为什么呢？要求结合名著，推测扮相不同的原因。
这个题目是 考古典小说名著 的，一般来说古典名著离不开四大名著，温州今年考的是【三国演义】【水浒传】。答好这一题，就必须知晓其中重要人物的性格。答题时，主要是把二人的不同性格说清楚，【三国演义】中的张飞与【水浒传】中的林冲，是名著中性格截然不同的两个重要人物，张飞是具有鲁莽的性格，而林冲是个逆来顺受的人物。同时，还要对能够表现他们的性格的主要情节略说一二，以证其性格特点。
下一个打卡地是「九山戏台」。在此观赏【琵琶记】经典选段，要求体会赵五娘的心境，然后做题，就是「与同学分享 体会赵五娘心境的 过程」。注意：这是让你分享你自己的「过程」的，也就是在欣赏这段唱词时，你的心情是如何随着赵五娘的心境而变化的，把这个「过程」写出来，而不是只写赵五娘的心境。这里给了一段戏文，是选自【元本琵琶记校注】。戏曲文字也是古代白话，不算难懂，唱词就略了。
较难的是下一个打卡地—— 「打卡高明亭」 。
这是考查文言文的。 这里给了两段文言文，与【琵琶记】的作者高明相关。
材料一： 永嘉高经历明，避乱四明之栎社，惜伯喈之被谤，乃作【琵琶记】雪之。置清丽之词，一洗作者之陋，于是村坊小伎，进与古法部相参，卓乎不可及已。相传：则诚坐卧一小楼，三年而后成。其足按拍处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃解。好事者以其妙感鬼神，为创瑞光楼旌之。
材料二： 有王四者，以学闻。则诚与之友善，劝之仕。登第后，即弃其妻而赘于太师不花家。则诚悔之。因作此【记】以讽谏。名之曰「琵琶」者，取其上四「王」字为王四云耳。元人呼牛为「不花」，故谓之牛太师；而伯喈曾附董卓，乃以之托名也。高皇帝微时，尝奇此戏，及登极，召则诚，以疾辞。使者以【记】进上，上览之，曰：「五经四书在民间，譬诸五谷不可无，此【记】乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也。」于是捕王四，置之极刑。（选自【留青日札】）
这里考了重点实词，涉及两个
一个是「卓乎不可 及 已」中的「及」；另一个是「尝 奇 此戏」中的「奇」。
这里的「及」是动词，在课本中是多次出现的，比如【邹忌讽齐王纳谏】中多次出现「徐公何能及君也」，意思就是 「比得上、赶得上」 。
「奇」一般是「奇怪、惊奇」的意思，这里是活用为动词，是「以……为奇」的意思，叫做 形容词的意动用法，译为「对……感到惊奇」。
还有一个点是 断句 ，就是给「此【记】乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也」断句，只能断两处。第一句是判断句，用「乃」表示，完整的句子应该是到「属」。「之属」是同学们在初中学过的用法，课本中有「忠之属也」「有良田美池桑竹之属」两处，应该是充分理解其含义的，就是指「之类」的意思，其后应该断句。题中的「珍羞之属」，意思是「美味佳肴之类」。下一个显然是断为「俎豆之间，亦不可少也」，因为「亦」前是可以停顿的。
此外还有对于内容的理解，属于古文的阅读理解。这里从略
第二块是开展「鲲鹏」主题毕业文化衫设计活动 ，给了【鲲鹏记】的文章，其中有现代文的阅读理解，有对鲲鹏内容的梳理，也考到了课文中古诗文的内容。我把答案一并附上，供大家参考，熟知题型，特别是对于归类梳理这种学习方法，要上心在意，以后可以尝试去做，特别是在学习古诗文时，做好归类整理，有助于理解记忆，而且能够培养归类能力、思维能力。
题目及答案如下：
鹏之徙于南冥也， 水击三千里 ；
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
九万里风鹏正举。
风休住， 蓬舟吹取三山去 ！
成语： 扶摇而上
要求作答的是划线部分的默写。
第三块是学校举行探索主题学习活动 ，请你参加。其中涉及资料卡片、资料夹、思维导图等知识点。（略）
第四块是请你参加写作活动，就是写作文 。（略）
从温州中考试题来看，语文试题更加注重对于中国传统文化的挖掘与传承，把弘扬优秀传统文化纳入实实在在的文化活动当中，在文化活动中考查学生的语文知识体系掌握情况。
对于初中学生来说，需要积累的知识点是丰富多样的，多姿多彩的，要全面吸取，不可有偏向，不管是现代文阅读理解，还是文言文阅读理解，都是同样重要的，千万不要在文言文与现代文之间划线，一定要把现代文的学习与文言文的学习结合起来，它们是语文体系中不可分割的重要内容。从上述题目设计中，可以看出二者的融合，体现了对于优秀传统文化的「两创方针」，即创造性转化、创新性发展。
还有一个趋势也当注意，就是把地方的优秀传统文化纳入活动之中，也就是考题中更多涉及地方优秀传统文化。这是一种趋势，比如宁波今年考的是「寻踪美丽宁波，领略甬城文化」研学活动。因此，建议同学们在语文学习当中，重视本地的优秀传统文化，对当地的人文名胜、重要历史人物、重要典籍等，都要有所关注。
