选择救治患儿
最后被罚
答题不会
抄作业总会吧？
如果 一个人既是一名医生，又是一位老师。
而当上课与救人冲突，情况又特别紧急的时候，人们应该都会选择后者。
因为 缺失的课可以补上，但失去的生命，永远无法重来。
尤其是非常时刻下， 人很难仔细去斟酌，考虑的那么周全。
在俞莉的身上，就发生了这样一件事。
由她分管的一名患儿出现了紧急情况，甚至会有生命危险，俞莉首先参与到了生命的救治当中。
因此，本该去上课的她，迟到了29分钟。
但作为同事的冯医生已经先去安抚了学生，并且等俞莉到来后，她做了调整，顺利完成了授课。
可以说， 紧急情况下，能做到这么完善已经是难能可贵了。
但有学生举报后， 南医大做出了「教学差错」的定论：罚2千，通报，取消评优评先资格。
事情一出，引起众多网友热议。 很多人都对此表示不解，生命和上课，孰轻孰重，一看便知！
怎么反而会遭到处罚呢？
网友们几乎是一边倒的评论校方太过死板和冷漠，为俞莉老师叫屈。
其实，这种事，并不是第一次发生。
协和医院早就给过正确的答案。
1921年，协和医院招收学生，来参加考试的林巧稚正在考场上奋笔疾书。
忽然，外面传来一阵惊呼声，原来是一名女同学昏倒了。
林巧稚当即放下笔卷，跑出门外抢救这位女同学。在她冷静及时的救治下，该同学慢慢恢复了生机。
但 林巧稚也因此没能在规定时间内答完试卷。
意外的是，一个月后，林巧稚收到了录取通知书。
原来， 监考老师报告了她「生命为先」的救人事迹，医院决定破例录取她。后来，林巧稚创办了妇产科，成了我国最伟大的妇产医生之一。
相似的事情，100年前，先人们早就给出了答案。
可为何发生在今天，结果反而倒退了？
还记得那位监考老师有这样两句评语： 面对突发事件，该考生能够果断处理，沉着有序，非常符合医生的职业要求；
在个人利益和社会救助发生矛盾时，该考生能够毫不犹豫投身到救助活动中去，已经具备了良好的医德。
俞莉老师确实迟到了，南医大可以处罚；那么她也确实救人了，又是否该有奖励呢？
医术可以提高、精进
医德，却可遇不可求。
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