周末的早餐简单又有仪式感，先生说了几个选择，有我喜欢吃的油条，还有依然火爆的包子铺，没等说完，我便终结了其余的选择，「周末的早餐就得喝奶茶」，先生愉快的说：「好！奶茶最简单最好喝。」。
两个人的小院时光
想起来昨天在单位，结束了忙碌的一周工作，有一种冲动，请先生晚上搓一顿，吃一顿烧烤吧，开启周末的快乐，不过，马上打消了念头，一是，烤肉不如自己烤的好，二是，属于周末的惬意来的太早，反而弱化了「盼望已久」放松的喜悦。于是周五晚索性免去了晚餐，就当是轻断食，躺在沙发上，人手一本书，从胃的盛宴变成了腹有诗书气自华的静谧，让心安静，胃清静，把身心的放纵留给周末，这才是上班族最好的节奏，紧凑而努力的工作日，柔软而自由的休息放松，农村小院总是能把这个情绪势能拉满，从而用两天时间让身心得到滋养，满血复活，开启新的一周，如此周而复始。
读书的时光
两周没来小院了，惦记着种的柿子，辣椒和豆角，进院先跑去看它们是否安好，比两周前高大茁壮了许多，不免欣喜。先生说，今天要给柿子搭架子了，还要把主枝以外的旁支剪掉，营养尽可能留给主枝，让它长高，这样才会结出更大更好吃的柿子。
修整田地
说干就干，迫不及待的下地，先生把竹棍插在30公分高的柿子枝旁，我用剪刀一排一排小心翼翼挨个修剪，卖苗的大姐告诉，要把开花位置以下的旁支都剪了，我照做学着剪去多余的枝叶，开始胆子放不开，总是觉得剪了可惜，除了枯的，小的，稍大点的都舍不得，先生一个劲的用手指挥着，那支，还有那支……渐渐地胆子大了，下手狠起来，好像为了主枝的健康成长，必须为它清扫掉一切障碍，因为两周没过来修剪，有一些分枝长的比主枝都强壮，已经快分不清谁主谁次了，虽然有一些不舍，但为了以后结出更好的果实，还是果断下手了。
茁壮成长的柿子苗
剪完的柿子枝看起来挺拔了许多，好像是一个颓废的人突然心无杂念，身心都舒展开了一样，一共几十棵，形状各异，高矮不同，像极了一个班级的学生，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的直挺，有的慵懒，有的安静，有的张扬，它们确实和人一样，来自不同的家庭，带着祖上的基因，在这片土地上扎根向上努力绽放自己。人的命运不同，每一棵柿子苗的命运也各异，将来直挺的不一定会一帆风顺，慵懒的不一定浑浑噩噩，胖的不一定硕果累累，瘦又不一定一无所获，安静的反而门庭若市，张扬的反而形单影只，一个季节就是它们的一生，也激情四射过，也黯然失色过，但最终这片土地都会还你一个意想不到的未来，与其说是收获，不如说是造化。不过无论如何，都让人品尝了它的滋味，算是有用过，这样也就不枉此生。
豆角架
先生告诉我，长的不直溜的，用布条绑在竹竿上，慢慢就长直了。
我边照着他说的做，边说：
「这就像是孩子，不打不成才，不绑起来，就长不好。」
有的枝子长的东歪西扭的，最多的绑了3个布条，我问先生：
「这是不是算最不听话的，恨不得把它缠在竹竿上才能降龙伏虎制服它，才能给它一个美好未来。」
最不听话的柿子苗
这时候我看到一颗枝像个安静的书生，直挺挺的立在那里。
我马上说：「像这样的是不是不需要绑布条了？」
先生说：「这样的就算好苗子了，不管也长得好。」
直挺挺的柿子苗
我脑海中浮现出「散养」两个字，问先生：「如果有这样的孩子，不管也能长得好，这样的即使散养也可以吧。」
所以，离开这个个体的特性说孩子需要散养，这样说还是欠缺了全面性，就像这个枝子，有的需要绑着，有些不需要，孩子也一样，有些需要多管一管，有些散养也是可以的。
七扭八歪的柿子苗
我看到长的最大的两颗枝子，并不是直挺挺的，相反却是七扭八歪的，分叉的旁支长的胜过了主支。也看到有些枝子直挺挺的，中规中矩，不高不矮。看到有些矮小的枝子，却早早就开了花，还结出了柿子，看着单薄的枝子，坠着几个绿色的圆柿子，让人不忍心再去绑着它。
结柿子的小苗
一棵枝子一个基因，一颗枝子一个特性，一颗枝子一个未来，这难道不是人生最好的写照吗？
一个孩子带着祖上的基因，注定它成为的样子，它的果实早已带上它的烙印，即使我们后天干预了，或许只是我们看着舒服了，而它的果实和种子是否会因为我们的捆绑而改变吗？记得有个说法，教育其实就是去发现他们的潜能，而不是改变，如果散养也好，绑枝条也好，都算做后天的教育的话，我们是否该去干预呢？而捆绑管教后，对孩子是否改变，只是我们因为看到了更有秩序的他们，我们看到了心满意足的自己，而对他们而言，是欣慰还是痛苦呢？
小院的田地
如果我们一味的散养，那么蔓延开来的柿子枝，是否会有个美好未来呢？他可能拥有了自己的自由，但也可能野蛮生长会影响到更多中规中矩的枝子，也会打破更多的规则，这么想，到底应该如何做呢，每个枝子都有一根竹竿陪伴，随时指引它成长的方向，看起来这块地整洁有序充满力量，我们修修剪剪是在帮助它们更好更快成长，当然不包括那些自己已经成长的很好的枝子。
开花的柿子苗
因人而异，因地制宜，先求规整后求奇，先尊重常理，而后自我绽放，这应该才是剪枝的意义，给柿子剪枝，同时也理解出教育的本质。
我渐渐喜欢上给柿子剪枝，也喜欢上小院的自由生活，在这里安静惬意，却也能悟出很多的人生道理。
