过去有很多心理学的专家站出来说，孩子从生出来就是一张白纸，这个父母怎么教他就是什么样的，我跟你讲这纯属扯淡，我再告诉你，我不知道你们有没有见过那种，就是双胞胎同时间出生，性格天差地别，就是一个外向，一个内向，就是妈妈买苹果都买两个，一人一个一样的生长环境，对吧？你说你找谁说理去？
我跟你说为什么性格就差这么远呢？生下来就带着一定的东西来了，人家带着一定的天性来的，我不知道你们相不相信天赋这件事，但我非常非常的相信天赋，说句特别扎心的话，就是真的对于一部分人而言。你努力的终点只是别人天赋的起点。
就是天赋这个东西你比不了。有的孩子可能天生就是学习型选手。有的孩子可能就不一定是，有的人就是天生的运动员。就跟人家生出来重量就比我们要强。你说人家长到1.9米了。我跟那个姚明比扣篮。我找个比我高的对象接吻，我都得踩凳子，我还跟他比扣篮我这不是疯了吗？这件事你说我能赢吗？不可能赢得了，这就不是我的天赋领域。
所以我们有时候一定要认清自己。我们做教育是什么？我们只不过做了一个动作解锁。我们是解锁了孩子身上已经有的属性。比如他是不是一个表达高手？对吧？你觉得哎呀我们家孩子口才不好。通过上了一些课，口才变好了，哎呀，这个口才老师太厉害了，no，no，no,是他本身就有这个基因，只是这把钥匙打开了他。不是所有的孩子上完口才课。他都会变好。他如果没有这个基因也没用。大家能理解我的意思吗？你就认清一个事实，这个事实就是再好的教育也不适合所有人。没有好与坏，只有适合。孩子没有优秀和不优秀这个说法，只有适不适合。有没有把他放在合适的位置上？他只要到了合适的位置上，他的力量感马上就出来了。
我们家邻居有个小男孩，这个孩子是一个特别孤独的孩子，不喜欢和人打交道，从幼儿园开始就不喜欢和人打交道，妈妈一直认为这个孩子有病，就是为什么他这么孤独，就是不喜欢和人说话，就喜欢一个人待着，就喜欢自己一个人玩，也不喜欢跟别人玩，妈妈就觉得是社交上遇到了障碍，总觉得这个点是有问题的。后来听我的课，妈妈就觉得，哎呀，老师听你这么说，我家孩子也很正常，我就跟妈妈讲了一句话，我说你为什么不接受，有的人生下来他就是孤独属性呢，你为什么就不能接受，有的人生下来的就是社恐，一定要当社牛吗？而且你不觉得社牛的那种疯疯癫癫也挺恐怖的嘛？你为什么一定要让他变成你想要的样子呢？第二个我跟他讲，所有的艺术家都是孤独的。我没有见过哪个伟大的艺术家和创作者或者画家，他是属于那种高社交型的人格。都是孤独的。后来这个妈妈听进去我说的，带着孩子去了芬兰。现在他孩子成为一个优秀的画家。
说实在的，我不知道大家有没有和我一样的，就是我特别害怕遇到那种很热情的人，我总觉得一个人对我过于热情，我会觉得很尴尬或者很不好意思，比如我吃饭的时候，有人帮我夹了个菜，第一遍出于礼貌，我说谢谢，我自己来就好了，然后第二遍又加第三遍又加，等到第四遍的时候，你会发现你的不自在感觉出来了，不是说他的热情是错了，也不是说我觉得他有问题，就是觉得自己不得劲儿，你就让我自己吃呗，我又不是没有手，对吧？我想吃什么我就夹什么嘛。你夹了一堆我不喜欢吃的，你说我吃还是不吃？我不吃吧，我不给你面子，我吃吧，我对不起我来到这个世界，我很矛盾啊。所以像我们可能天性就不是那种特别喜欢被人照顾的人。
所以说你会发现问题不一定是来源于他是个问题，也许是因为你的角度出现了问题，所谓的认知只不过是看问题的角度，孩子没有绝对的所谓的优点，也没有绝对所谓的缺点，只是他的特色是什么？你能找到他的特色，你把他的特色经营出来，这就是他的优势，人没有短板，每个人都一样，只是取决于放在什么样的地方？
