点滴分享观游戏 分寸之间探真知
游戏是幼儿的天性，也是幼儿身体和心灵成长的内在需求。针对教师在游戏案例撰写方面存在的问题和困惑，紫云园区科学组于6月20日围绕「如何撰写游戏案例」开展教研活动。本次教研我们以游戏现场观摩、集体交流、讨论的方式，帮助教师理清撰写思路，提高教师游戏案例的撰写能力。
观摩游戏现场
走进各年龄段、各班游戏现场，观摩孩子们的游戏活动。发现孩子们在游戏中勇敢的尝试和挑战、主动的探索和学习……
亲身感受自主游戏带给孩子们的快乐，更深层领悟自主游戏的真正价值。
聚问题 共思考
观摩后，教师们勤于学习，善于思考。小、中、大班年级组紧紧围绕撰写游戏案例的现状和问题进行研讨，纷纷表达自己的困惑和想法。大家大胆反思、思维碰撞、智慧共享。
游戏案例撰写抓不到重点？不知道从何着手？
撰写笼统，怎么让游戏案例变得生动，有温度？
如何把教师分析与支持写的不像口水话？
聚焦案例 分析研讨
研讨中，李老师围绕游戏案例展开分享。她提到，在写活动内容和实录时，要使用讲故事的方式，客观如实地对幼儿为主体的游戏实践进行白描。对幼儿的主动探究行为、创造性行为、协商行为等富有价值意义的关键环节要深描。
老教师们也提出了切实有效的指导策略，帮助青年教师进行知识点的有机结合。同时提醒我们要注重平时的案例积累，静下心来学习，不断丰富理论知识，做到观察、撰写时有根据、有聚焦、有思路。
通过此次教研活动，教师们对撰写游戏故事有了深刻的认识，对如何撰写游戏故事有了方法和策略。
孩子们说，游戏就是玩，
老师们说，游戏是教育，
教育者说，游戏是发展。
五彩缤纷的游戏，
充满了勃勃生机，
蕴含着无限希望，
愿每个人都能从中得到滋养，
遇见更好的自己！
