极目新闻记者 柯称
通讯员 向令霞
5月29日上午，湖北工业大学幼儿园门外林荫道上热闹非凡，一场别出心裁的「夏日社区集市」活动拉开帷幕。此次活动不仅是该园大班幼儿庆祝六一儿童节的系列活动之一，更是融入社区共建和武汉市十四五重点规划课题【基于儿童视角的幼小衔接背景下探究式学习的实践研究】的一次理论与实践相结合的生动案例。
上午9时，湖工幼儿园大班的孩子们身着统一的蓝色背心班服，来到幼儿园大门外的马路上，化身为小摊主，热忱迎接每一位顾客。集市上，一个个特色鲜明的摊位依次排开，从闲置图书、玩具、娃娃的换购，到自制手工艺品的展销，无不彰显着孩子们的创意与巧思。对悠游的小金鱼、呆萌的寄居蟹、软糯可爱的小兔子的喂食体验更是吸引了大量目光。
「没有现金怎么办？」「可以便宜卖吗？」「该找多少钱？」「喂兔子是顾客该给摊主钱，还是摊主该给顾客钱？」一个个充满挑战的现实问题制造了大量的认知冲突，孩子们在调动已有生活和游戏经验、借助身边资源解决问题的过程中完成了一次认知和思维的飞跃。
本次活动不仅仅是一场简单的商品交易，更是将「自主体验式实践」和「探究式学习」理念深度融合的教育实践。孩子们从前期的策划准备、物品收集、价格设定、海报制作到现场的推销交流，每一个环节都亲身参与，在实践中发现问题、解决问题，既锻炼了社交能力，又在无形中感受了经济常识，初步体验了市场运作机制。
本次活动，对湖工社区居民、湖北工业大学幼儿园教育集团分园骨干教师、湖工片民办园园长老师以及「基于儿童视角的幼小衔接背景下探究式学习的实践研究」课题组成员们开放。社区居民买菜遛娃、大学生们下课路过集市，笑容可掬地向小摊主询价；街道派出所的民警们在维护集市安全与秩序的同时，也适时光顾小摊主们的生意。
课题组负责人、洪山区教科院幼教教研员童玲老师更是带领课题组成员们深入集市，化身顾客的同时用视频和表格做好观察记录；并在随后的观摩研讨会上，共同探讨这一模式对儿童学习品质培养的影响。课题组成员们指出，作为课题实验基地园，湖工大幼儿园在「幼小衔接」中立足儿童视角尊重儿童需求，通过「我的六一我做主」这样的系列活动，让孩子们在真实情境中学习，不仅增强了学习的主动性和实践能力，还有效促进了他们的创新思维和社会适应能力提升，是当前学前教育教学课程改革推动学前教育高质量发展的一个有效途径。
活动后，湖工大幼儿园的家长们也通过问卷对自己如何支持孩子完成本次活动进行了反思，此举进一步强化了家校社协同育人的理念，让家长感受到自己在孩子成长过程中的重要作用。
「在玩中学，在学中玩。本次‘夏日社区集市’留给孩子们的，除了手中交易来的宝贝，更多的是珍贵的学习经历和美好的童年记忆。」湖北工业大学幼儿园园长吴智玲表示，今后，园方将一如既往地践行学前教育高质量发展的宗旨，守护育幼底线，办好家门口的幼儿园，成就美好童年。
（来源：极目新闻）
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