小小的寓言故事，却有着巨大的魔力，承载着众多让孩子受益一生的做人和做事的智慧。
中国古代寓言历史悠久，早在春秋战国时代就已经盛行，在诸子百家的著作中，保存了许多优秀寓言。
它是古代谋士说服君王的锦囊妙计，是思想家和文学家们表达思想的灵丹妙药。
歪歪兔童书馆出品的【中国寓言里的思辨课（全4册）】不但带孩子们回到历史现场 ，精读 80 个经典寓言故事，还深度挖掘寓言的思辨性，与孩子们当下的学习和生活充分联动，为他们打造了80堂趣味盎然的寓言思辨课。
鹬蚌相争，渔翁得利：不战而屈人之兵
战国时期，群雄争霸，赵国要攻打弱小的燕国，燕国谋士苏代便是用「鹬蚌相争」的寓言故事，让赵惠文王放弃了攻打燕国的打算。
他用鹬蚌类比赵国和燕国，渔翁类比秦国，让赵王很直观地看到了赵国的处境，这样的劝说比直接说理更容易让君王接受。
所以，在学习和生活中，试着使用类比这个强大方法吧！
简子放生：真善和伪善
晋国的赵简子让人抓斑鸠给他放生来行善，结果却害死了很多斑鸠，这个「善」并不是真正的善，而是只在乎形式的「伪善」，是为了达到某种功利性的、自私的目的，比如得到别人的称赞、利益等。
我们在生活中要擦亮双眼，学会辨别真善和伪善，从一个人做事的出发点、做事的过程、导致的结果等多个方面进行判断，不要被伪善之人蒙骗。
守株待兔：轻率概括
韩非子主张变革，反对因循守旧，他用守株待兔这个故事来讥讽儒家的陈腐。对于圣.人的做法，后来人不能照搬，而是要根据实际情况灵活处理，如果只知道墨守成规，就会被人耻笑。
农夫之所以会干出这种傻事是因为他犯了一个叫轻率概括的逻辑谬误，即在没有积累足够多样本的情况下，只根据少数或者个别例子就轻率地得出普遍性结论。
愚公是应该移山还是应该搬家？到底该不该为珠宝打造精美的盒子？杞人真的不该「忧天」吗？……「思辨小课堂」用一个个启发性问题引导孩子们打开思维，学会辩证地看问题。
想要学习寓言的孩子，不要错过这套别具一格的宝藏寓言思辨书，真的会让你收获满满！
