想象力训练的前提是什么？
是我见过的，才能进行联想。
如果我都没有见过，没听过，没看到过，我能联想吗？
所以，拓展孩子的想象力，在于，听，看，摸，体验。
他先听过这个，看到过这个，摸过这个，体验过这个，最终达到了输出。
我们可以借助于，绘本，科普视频，玩具，活动等。
「听」
每天给孩子进行的「听」的输入量要高，给孩子讲讲简单的故事。
比如，洛儿如何知道什么是王子，国王，这些比较抽象的人物的，就是给他熏听故事。
刚开始童话故事比较难理解，所以需要大人口述，简化，不建议用电子设备，因为听不懂。
「看」
多看，看的方面，绘本是个很好的工具。如果你每天坚持给孩子读一本绘本，那么孩子一年能看到365本不同的内容。
我家已经连续进行了三年，除了住院，几乎没有耽误。
肯定会有人说，我孩子不看，扔书，跑开，我家孩子也是这样，只不过我坚持了8个月，他就习惯了每天阅读绘本，并且阅读绘本的方法在我别的文章里有提到。
如果不能坚持，很快放弃，用孩子特殊，因而而异来找借口，那么就没办法。
「玩具」
玩具的想象拓展可以去结合动态视频，因为大人可能会有局限。
比如，挖掘机去挖土，有一个流程，就是想象要去一处工地，开动挖掘机挖土，然后装在翻斗车里，运输到目的地进行卸货，这都是想象能力，大人很难描述清楚，孩子也不爱听你叨叨叨一大堆，可以借助小视频，然后带孩子进行反复实操。
「活动」
除此之外，活动也是很有必要的。比如，猫抓老鼠，警察抓小偷等类似的活动。
借助动物玩偶，先进性基础操作，再转换成人。
我们家利用率最高的一套玩具，就是积木叠叠乐。
除了最开始用它当作数感启蒙，数字认知，轮流，输赢等的活动，现在更多的是当成模拟对战的工具。
可以假装积木是奥特曼打小怪兽，也可以把积木搭成长城模样，还可以是搭成炮台当武器，甚至假装国王和士兵去攻占对方阵营等。
女孩子可以多用粘土，厨房过家家玩具，水果切切玩具，给洋娃娃喝奶，医生看病打针，打扮公主等
还可以是用硬币，来买卖家里的零食。假装老板和客户，都是我和洛儿玩过的。
没有输入，是不会有输出的，
没见过的，是没办法进行联想的。
最近洛儿经常使用很多成语来沟通，比如，指鹿为马，对牛弹琴，不可思议，得意忘形等等。
为什么他能运用出来，不是教的。是他有了之前的「输入」，又结合了「理解」，自然运用出来了。
纯靠大人去解释一个字，一个词的意思，没有人爱听，早关闭耳朵躲开了。
要在故事里，绘本里，玩具里，活动里，孩子才会打开耳朵。
对于孤独症儿童来说，你做了什么，他才有可能会什么，因为神经元的异常，导致他们并不能自主的吸收和学习，所以你没教的，就是他不会的。
所以，每一个干预出来的家长，孩子自身发育是一部分，家长的付出更是重要的一部分。
