年底了，是时候来一场坦白局了。
是的，小宋四岁多了，还在穿纸尿裤——晚上睡觉穿。
虽然我觉得这不是什么问题 （甚至觉得很香） ，但也可能有朋友正在为这个事感到些许担忧或者苦恼或者焦虑，来看看我们这个如厕学习届的「差生」，或许就能放松下来，那我的分享就有意义。
漫漫如厕路
小宋一岁半的时候，我当时根据上照料者课程的笔记写了一篇如厕学习的文章，得到了众多幼教从业者的肯定 （叉会儿腰） ， 如果你家娃如厕学习还没完成的话，一定要收藏起来！
如何帮孩子顺利学会如厕？来自Pikler及幼教老师的智慧分享
19 个月左右，我观察到孩子生理方面的能力已经基本具备 （需要具备哪些生理能力，在上面那篇文章里有详细提到） ，我就开始做如厕学习的准备，比如准备小马桶。
以一个比较轻松的心态，没几天就成功在马桶上嘘嘘，两个月后第一次在马桶上嗯嗯。
但一次成功不代表每次都成功，养育中走三步退两步的情况常有发生。从完全的纸尿裤过渡到完全用马桶，中间肯定是一个波动前进的过程，只要不发生什么突发情况，或者环境变化——
小宋如厕学习的「滑铁卢」发生在22 月龄时回外婆家，乡下长辈们对即将 2 岁的孩子还穿纸尿裤是觉得很不可思议的，对孩子屎尿屁的态度也有些许戏谑。孩子的感受很敏锐，这事带给他的压力挺大，于是我果断给他穿回纸尿裤。
那次经历写过文章
告别了一半的纸尿裤，又都穿回来了（上：告别篇）
告别了一半的纸尿裤，又都穿回来了（下：穿回篇）
第二年开春变暖以后，小宋 29 月龄了，我们再一次启动如厕学习：
那次在小x书写了 11 篇笔记，回看了一遍，真是记录得非常详尽，画面和味道一起扑面而来啊～
真的有人必须站着才能
对于 29 月龄的小宋来说，学会用马桶小便没什么难度了，从我那11篇笔记里也能看出来 （应该就是10天的事）
生理上早就成熟了， 重点就是心理 ，这也是我特别关注的地方，也因此我确定了 「每次前进一小步，且需要孩子同意」 的原则，以及 「随时放弃」 的底线，同时在过程中也会及时反思：
做到了全然接纳，帮孩子把压力卸掉了，进步就自然而然发生了。
「弗洛伊德认为，当婴儿进入学步期时，排便训练对心理健康有决定作用。埃里克森也承认，父母训练孩子排便的方式对心理健康很重要。但他认为，这只是影响儿童心理健康的许多因素之一。」
——【伯克毕生发展心理学】
【伯克毕生发展心理学】
11 篇笔记的最后一篇记录了小宋成功用马桶嗯嗯
开始的时候我没抱期待 （拉不出就穿纸尿裤呗） ， 生活往往在你不抱期待的时候给你惊喜，他成功了！
但是， 生活还会在你充满希望的时候泼你冷水！ 和去年一样，又是「免洗的」行为
第二次就不行了，还有第三次、第四次……
每当小宋表示想嗯嗯，都要穿上拉拉裤，双腿叉开，上身趴在桌子或者盖上盖子的马桶上，就和你久坐办公累了的时候站起来趴在桌子上刷手机的那种姿势差不多
同时要所有人回避，自己一个人，安安静静的，专心致志的，
虽然长辈有时会说笑 （老宋也理解不了，站着怎么拉？） ，不过毕竟频次不高，而且基本都是我自己照料他， 我接纳并且支持，你的屎尿屁，你做主。
就这样，又过了一年，惊喜又在不知不觉间降临了，而且这次并不是「免洗的」，而是永久的了！
感受一下这份有味道的喜悦哈哈哈～
这是今年 6 月份，小宋已经 3 岁半有余了，在许多人眼里，配得上如厕学习届的「差生」称号了吧？嘻嘻
如今又半年过去了，小宋也已经无法站着拉了。
看来，有些事只有小时候能做到，大了就不行了，所以，小时候让他们多做一点，是不是也不错呢～
入园前的临时抱佛脚
就如厕学习的顺序来看，先小后大，先清醒后睡觉。清醒时的小大都完成了，接下来就是睡觉了。
具体来说就是夜间睡眠和白天的午睡。夜间睡眠不着急，等他自己会起来尿尿或者晚上没尿之后再说，不过脱掉午睡尿布可以启动了。
我观察到，午睡前上一趟厕所，经常醒来尿布就是干的，对于那个阶段的小宋来说，相应的能力已经具备，基本上只是习惯问题了。
六月从乡下回来后，我们给小宋买了儿童床，同时装备了防水床笠（万事俱备！），想着趁暑假慢慢过度一下就好。但突如其来的装修计划又把我的设想打乱了，夏天过完了，还是没顾上。。。
时间就这么来到了9 月 1 日，小宋幼儿园有两周适应期，只上半天，给了我时间来「临时抱佛脚」。
仍然是 Pikler 原则， 提前告知 （这事其实已经提前很久告知过了） ，快要四岁的小宋很轻松的理解和执行了。
第一天午睡不穿纸尿裤，以尿床醒来告终，但第二天、第三天…直到现在，只发生过一次「意外」 （那次也是睡了比较久） 。
入园到现在，小宋也从来没有在园里尿床或者尿裤子——
不是说尿床尿裤子就不好，这里再次特别强调一下， 这事没有好与坏、对与错，尿了我们也一定是接纳的。只是说，顺应孩子的发展，在他生理和心理条件都成熟的时候，就是水到渠成了。
如今他已经基本完全自主，老宋前两天还跟我感慨，孩子长大起来真是挺突然的。
如厕学习，可以是一件自然而然的事
就我目前学习的 Pikler 来看，关于如厕学习的部分占比很少，没有专门的模块来教我们该如何做，吴鋆老师在【让我更懂你】的【照护关系】这一本中分享了皮克勒之家的做法：
当婴幼儿的身体能力允许时，照料者会将如厕环境准备好，等待他们主动实践新的如厕方式。要相信，身体和心理都准备好了的婴幼儿早晚有一天会主动学习新的如厕方式，这是他们所拥有的独立发展能力和自由选择的权利。
【让我更懂你】之【照护关系】
准备环境，然后静待花开的方式，非常的Pikler～
开学前我们的临时抱佛脚，让我彻底相信了如厕学习可以是一件多么自然的事，这也让我对将来顺利脱掉晚上的纸尿裤更加笃定。
正常的孩子最后都会告别纸尿裤， 早晚真的没有那么重要 ， 但整个过程中孩子的感受可能会记得很久，是愉快的、轻松的、被信任的、自己主导的，还是粗鲁的、充满压力的、被忽视的、不由自主的？
如厕能力不仅是生理上的里程碑，心理上的意义也一定要重视。
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悦己悦育，一直在路上，
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养娃三年的心血，都在这一篇里了
