想一想，作为父母，我感觉很不幸，却又很幸运。
不幸的是，就在大家对自闭症这个无比陌生的病症面前，我儿子居然患了自闭症。幸运的是，不管怎么说，眼下我儿子开学，就将上初中了。
回想从一开始，从孩子出现各种莫名奇怪的表现感到疑惑，到后来听别人第一次说自闭症这个词，直到医院确诊定论:孤独症，也就是常说的自闭症。那一段时期的心情真的可以用迷茫，郁闷，失望等词来形容。
说说孩子当时的症状，不会对视，你看他，他看别的地方。你扳过他的脸还是不看你。
你说话，他就像没听到，对声响不敏感，但事实上他的听力正常。
对妈妈不亲，没有情感归属感，比如人家妈妈下班一进家，孩子哭喊着都得找妈妈。我儿子不是，你走就走，回来就回来，与他无关。
后来我们除了服用医生开的药，我们又加入了康复训练中心，各种感统训练等，整整2年半，风雨无阻。
只要有努力，只要有目标，我们心里就有希望。虽然康复中心里很多像我家孩子一样，这里的父母相见都能互相聊孩子，我们才是彼此理解，互相打气。
这里的故事太多了，各种症状，各种故事的孩子啥样都有。我们家长已经见怪不怪了，因为大家心里都清楚得很，更十分理解，在此不想多说。
转眼到了幼儿园，我们最担心的时候。因为自闭症这个特殊情况，不知道孩子离开父母身边，去一个大集体里，会是什么表现。
毕竟孩子还小，纵然出现什么特别点的症状，老师也都能理解，他们认为孩子小，所以各种表现都能理解。但是最大的一个特点，就是我家孩子不太合群。
上了小学，孩子也都大了些。老师也开始反映孩子上课多动，不专心，不合群。但是所幸孩子还能坐在那里能听见去课，这一点也是我们全家最欣慰的。就像我老妈说了: 我以为孩子上不了学呢，那得多愁人呢！
在周末时，我们总是带他尽力出去玩，比如公园，看电影，逛超市或者旅游，总之去人多热闹的地方，就是不能在家呆着。
从一年到六年级，我们平时都让他锻炼，比如跳绳。表面上告诉他将来中考要考体育，还有个原因就是多多锻炼他的运动协调性。平时我也带他打羽毛球。但是这种自闭症孩子的运动协调性普遍不会太好。
就说打羽毛球吧，球过来了，他用球拍接打很费劲，都打不上拍面上。有时在广场上人很多，别人都替他着急，但是我心里清楚。所以我总是鼓励他。几乎每天放学都到广场上去打一会。
如果不出去，他就特别喜欢宅家里，闷闷出出也不知道在自己房间里忙活啥。他这么大了，还是喜欢独处。周六我俩上班，你让他一个人在家，他一点都不打怵，可喜欢宅家里了。
其实在小学，尤其是五六年级，很多时候也有奇怪表现的时候。好几次在班里因为点小事，大喊大叫，气得有时站起来在教室里走圈，当时老师还正在上课。
班主任打电话半天，和孩子妈反应这情况。孩子回来了全家开始沟通。孩子其实也懂，但是一旦脾气上来了，说白了就是情绪不稳了，他就会这样。后续有好几次，搞得老师和同学对他印象很不好。几度曾想转学到别的学校。也是多方沟通，最终还是留在小学继续念。
眼下已经小学毕业了，9月份即将进入中学学期了。而且我也发现孩子进入变声期了，意味着他进入青春期。曾无数次对他讲，做事要理性等思想灌输，不知道对于即将是大孩子的他来说，中学学期会不会能够适应呢？
我儿子自闭症表现之一，就是社交能力不好，不善言谈，爱独处，不知即将面对什么样的境况呢。
感谢上天垂怜，虽然孩子有自闭症，所幸还没影响念书，现在成绩还不错，愿一切顺利吧！
