每一次交流都是一场寻找真知的修行
每一次研讨都只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
【江苏消息】为了更好地贯彻落实【纲要】【指南】精神，有效提升教师的教育教学研究水平，培养教师分析教材、组织教学活动的能力，1月3日至4日，闸西幼儿园开展了「同课异构」教学观摩研讨活动。
百花齐放 教学相长
活动前老师们聚焦【指南】，围绕【从前，有一块领地】【尾巴大作战】【帽子别跑别跑】三本绘本，从幼儿的年龄特点和生活实际进行案例设计，通过小组研讨营造了一种互相学习积极向上的活动氛围。
魅力现场 各显风采
活动中老师们合理利用多媒体教学，在情境游戏、操作、分享交流中丰富活动形式，充分调动了幼儿主动参与活动的积极性。
杨童老师执教的小班综合【找帽子】活动中，通过带领幼儿户外寻找帽子，激发幼儿探究的兴趣，从而了解「上、下、前、后」等方位词，获得成果的体验感。
小班综合【尾巴大作战】中，许琳琳老师引导孩子们通过故事情景，感受小蜥蜴面对困难时的勇敢与乐观，以及同伴之间的团结有爱。孩子们戴上自己的「小尾巴」跟着音乐节奏变化玩得开心极了！
花煜权老师以绘本【从前，有一块领地】中争抢领地为出发点进行设计，开展了大班体育游戏【足球嘉年华】。运球占「营」的小游戏具备趣味性和挑战性，让孩子们积
极参与到游戏中。既能让孩子们学会基本的运球技巧，还能锻炼身体，提高身体素质，最终达成幼儿在娱乐中学习和成长的目的。
以评促教 研以致远
活动后，大家畅所欲言，通过自评、互评等形式，对教学活动中的每一个细节进行认真分析，从目标的制定、内容的选择、活动过程的设计、教学方法的运用等方面进行了深入的探讨，让智慧共生，让成长延续……
美好的教育，是一群人同频共振的回响。「同课异构」活动的开展不仅给教师提供了一个展示自我的平台，更是一次相互交流、自我提升的机会，更有助于教师发挥所长，发展个性，形成自己的教学风格。相信在未来的日子里，闸西幼儿园的老师会带着「余温」和「思考」，满蓄力量再出发！（供稿：大二班）
编辑：汤志星
