球在幼儿园的时候没上过幼小衔接，没练过写字，没学过拼音，更没接触过奥数，莽莽撞撞地就进了小学。
开学前我对她说：一年级的内容，你的很多同学可能已经提前学过了，所以老师一说他们就会，这不是因为他们比你聪明，只是因为他们学得比你早，你只要努力，很快就能追上他们的。
球很坚定地点点头。
整个一年级，球因为字写得慢且不好看，作业和测试基本上都是良，偶尔还会拿个「合格」，但是学习态度一直很好，持续进步，在期末取得了棒棒的成绩。
二年级伊始，学校搞了晚托班，一半时间写作业，另一半时间响应快乐教育的号召，组织手工、美术、象棋、乒乓等等兴趣班。
然而主科老师们按捺不住，在「快乐课堂」中悄悄地安插了自己的阵地：学科强化班。
球收到了语文强化班的邀请，拿通知单给我签名。
我问她：你想去参加语文强化班吗？
她说：不想，我想打乒乓。
我说：你考虑好了哦？
球又很坚定地点了点头。
于是我给球的班主任打了个电话——班主任是全校教学经验最丰富的语文老师、年级组长，也是语文强化班的带班老师。
我说我跟孩子交流了一下，决定尊重她的意见，放弃强化班的名额。
班主任愣了一下，说：这个班是掐尖的，我刚才接了好几个家长的电话，都是那些没被选上强化班的孩子，父母想塞进来，你们家是唯一一个被选上了却想放弃的。
我说：我知道老师有心栽培，也非常感激，但这个还是得尊重孩子自己的意愿。
班主任说：你们再考虑考虑吧，明天再说。
我转头对球说：如果你真心喜欢打乒乓，不想上语文强化班，明天就去跟你们老师说。但是，你得跟老师承诺，虽然不上强化班，但你一定会好好学语文，一定会考第一。
球再一次坚定地点了点头。
于是球又快乐地度过了一个学期。
临近寒假，语文老师根据每个人的期末成绩「定制」了寒假作业，ABCDE五个套餐，写字组词造句写作阅读都有，哪里欠缺补哪里。作业清单发在家长群，我一看，人均分到两个作业套餐，最多的甚至分到了四个，但是球一个都没有。
我又打电话给老师。
然而老师说：你们家孩子没有额外的寒假作业，全班唯一一个，她真的很优秀，趁假期多读课外书、多积累！
老师还说起，有一次她正讲课，全班都正襟危坐，唯独球在本子上沙沙写字，老师以为她在开小差，拿过本子一看，她竟然在记笔记，而且是速记，一段话里只找关键词。
老师问：这是你教的吗？
我说：这个我可不会……
从那时开始，老师会时不时地推荐球参加校外活动，我也有幸受邀成为学校的校外辅导员，去市少年宫逛了一圈（我自己念书的时候都没去过…）。
时间过得真快，马上又要迎来快乐的暑假了——这个学期，这孩子迷上了足球，并且收到了区体校的试训邀请，每天放学后都去训练。听说暑假里全队要去外省集训，球充满了期待，每天回家就不停地念叨训练场上的故事。
只有为娘心里默念：下周就期末考试了，你还记得吗？
