兒童節將至，童心蕩漾。
古詩詞中，那些純凈的天真、爛漫的歡笑，仿佛穿越時空，與我們相伴。
童年的回憶如同一顆顆明亮的星星，照亮了我們的成長之路。
童年的時光，如同一個個繽紛的泡泡，在陽光下閃爍著五彩斑斕的夢想。
今天，分享6首童趣詩詞，願你我歷盡千帆，歸來仍是少年~
1
池上
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
盛夏時節，池塘裏荷花綻放，活潑淘氣的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池塘裏采了白蓮回來。
他不知道怎麽掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
這首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
詩人用白描的手法勾畫出一個小孩兒偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮、可愛的形象，表達了作者對田園生活的喜愛之情。
2
所見
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裏回蕩。
牧童大概是想要捕捉那正在鳴叫的蟬，突然就閉口不再發出聲音，一聲不響地站著。
這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。
詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專註。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。
這首詩描寫了牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，透過對牧童的動作、神態變化的描寫，表現出牧童天真活潑、機智靈活的性格和對大自然的熱愛，呈現出一派天真快樂之景，頗具童趣。
3
宿新市徐公店
宋·楊萬裏
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
這首詩是描寫農村早春風光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。
籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。
小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
菜花是黃的，又是一片繁茂，一只小小的黃蝴蝶，飛入這黃色的海洋裏，自然是無處尋。兒童們在菜花叢中東張西望，四處搜尋蝴蝶，表現出兒童們的天真和稚氣。
4
村居
清代·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
村裏的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
這首詩描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。
早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。
5
小兒垂釣
唐代 · 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
這首詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，透過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。
全詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專註，對於兒童天真爛漫之性的喜愛溢於言表。
6
村晚
宋·雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
綠草長滿了池塘，池塘裏的水呢，幾乎溢位了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。
那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
這是一首描寫農村晚景的詩，詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫,為後兩句寫牧童出場布置了背景。
有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日，放牛回家的孩子隨意橫坐在牛背上，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。表現了牧童的調皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。
