頭條君似乎在考驗我們，
活動少了，
你還在寫麽？
打卡文也不好發了 ，
以前呢，
這個點
至少兩篇微頭條早已發出去了，
今天這才開始，
當然忙了一上午是主要原因，
更重要的是，
沒了固定活動還真不好下手。
這也不算什麽，
只要去做，
總會有辦法。
那就「以書之名」為題吧，
沒有什麽可以難倒我，
那就想想一路伴著我的詩句吧。
記得上高中那年，
我已經16歲了，
那是1986年，
有點遠了吧，
那時的老師，
那時的學生，
還有那時的家長，
可不像現在這麽註重孩子讀書。
我那語文老師兼班主任，
上課是偶然的，
不上課是必然的，
我那語文基本靠喜歡和自學。
也是在那時，
因為有大量的時間，
積累了不少課本上沒有的，
那時家長也不重視讀書，
基本靠自己。
班裏有的同學，
有中途退學被家長安排工作的，
甚至還有高一沒上完就結婚的～～～
更受刺激的是
一些初中同學師範畢業已經上班 ，
而我還在讀高中。
那個年代，
像我這樣的孩子就唯有讀書，
每每這時，
那書中的詩句就給了我希望和力量，
讀起它們，
一次次為自己鼓勁。
記得印象最深的就是李清照的【聲聲慢】
我把它抄在筆記本的扉頁，
那「尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚」
特別是最後一句：
這次第，
怎一個愁字了得！
在品味詩人愁苦的同時，
也不停地安慰自己，
好好學習，
愁不頂話，
考上大學才是王道。
第一年高考，
比較傻 ，
啥也不懂，
落榜了，
我就拿那句
「俱往矣，數風流人物，還看今朝。」
來激勵自己，
現在想想還是有點傻。
後來，
經過復讀，
終於考上了心心念念的大學，
那更是
春風得意馬蹄疾，
一日看盡長安花。（語出【登科後】）
工作以後，
被分配在鄉下初中，
起初是教語文，
讀詩的機會多了，
二傻現在還拿【天上的街市】開玩笑，
因為那時他到學校看我，
我正在上郭沫若的【天上的街市】。
那遠遠的街燈，
一直在我的心裏，
如果沒有那堅定的信念，
如果沒有書中那些詩詞或者語言的激勵，
也許我走不到今天，
也早早退縮了。
詩無言，
給人力量；
詞無語，
催人奮進。
如今生活好了，
詩讀的少了，
詞也看的不多，
只是偶爾上起課來，
還能脫口而出，
讓孩子們瞪大眼睛，
上歷史的老師
居然還會背他們都背不會的【雨霖鈴】。
這都是積澱，
書到用時方恨少，
在該讀書的年紀，
請好好讀書，
不要總抱怨自己生活不如人，
工作不如意。
靜坐常思自己過，
閑談莫論他人非。
想想真的付出了麽？
在該讀書的年紀你幹嘛了？
該努力工作的時候你又在幹什麽？
以書之名，
該讀書時，努力；
該工作時，敬業。
以書之名，
在閑適的午後，
泡一杯清茶，
或煮一壺咖啡，
靜靜的，
或一人，
或三倆好友，
談笑風生，
享受歲月靜好。
我是小瑞，
以書之名，
在頭條以文會友。
