寫作真的很難嗎？的確不容易，所以要學習，我看了一本又一本的寫作書，終於又發現了一本好書：【天生我材會寫作】。
作者王君，是一個有二十來年教齡的語文名師，她為【課堂內外·創新作文】寫的「王君作文教學筆記」專欄文章，大受歡迎。
本塑封面
可看到編者後記，我忍不住笑了。人家一本教孩子學寫作、希望老師學會寫作教學的書，我一個既沒有學齡孩子的家長，又不是老師的人，咋看得那麽帶勁，人家的目標讀者根本不包括我這種「社會人員」啊。
但沒關系，因為我是一個想學寫作的寶媽。雖然寶寶還是學齡前兒童，但是學會寫作這事必須提前布局——我得先學會。
看了不少寫作書，看膩了那些自媒體作者寫的如何變現、如何寫出爆款文章的書，突然看到了這本書，就像自己突然闖進了小學孩子們的課堂。
迷糊懵懂之後，就想明白了，原來學寫作，根子上就要對。本書「寫作無難事，只要真小新」教學理念我就非常認可，那我就從「小學」開始打基礎吧。
真，就是要說真話，要有真情實感，不能空喊口號，不少公眾號文章就是存在假大空和湊數碼的嫌疑，所以慢慢沒了吸重力。
小，就是身邊的小事小人物都值得寫，只要她們觸動了我們的心。
新，就是視角要新穎，不能老生常談。比如東施效顰這個故事，很多人都笑話東施，但換個角度，愛美之心人皆有之，她只是方法不對罷了。像韓紅一樣，不在外貌上下功夫，心善加唱歌功力一流，照樣美得閃閃發光。
看過不少寫作書，有時看得很興奮，覺得自己真的不會再為寫作苦惱了，為此還寫過幾篇表達信心滿滿的文章。然而事實證明，我那是吹牛過頭了，現在依然害怕寫作。
我為什麽害怕寫作啊？這個問題到底要如何解決呢？
仔細一想，害怕寫，是覺得無話可寫或者不知道怎麽寫。
為什麽無話可說呢？明明看書的時候有很多想法啊！所以問題就出在不知道怎麽寫。
為什麽不知道怎麽寫呢？證明思路很亂，不知道如何理清。那解決的辦法就有了，就是只寫一點或者幾點讓自己印象最深的收獲。
可問題又來了，寫不長啊，一句話或幾句話就寫完了，還怎麽整？那到底怎樣才寫得長呢？
最實用的辦法就是：把自己的五官充分「開啟」，多角度多方位地去觀察去感受去表達，另外再加上了自己的生活體驗，文字就活了。
辦法真好啊，可是我還是沒學會！開啟五官？就我寫這篇讀書文章，怎麽開啟五官呢？視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺？打不開啊。
根本解決的辦法那是有的，就是多寫！拳不離手，曲不離口，這是任何技能提升都需要遵循的原則。
不能指望看了一本書，學到了辦法就會了，真正的學會，中間還得走很長的實踐之路呢！所以我不會再誇下海口說我看了這本書就會寫作，不害怕寫作了。
越怕，那就越要去寫啊，寫不好沒有關系，寫爛總行啊！沒錯，就是去寫，多爛都不怕，以後這些爛文章，都是好素材。
所以，怎樣才能無痛寫作呢？沒別的辦法，得痛夠了才不痛，沒有人是能隨便成功的，每天都寫、不停地寫就是了。
所有教寫作的書，全部都說到寫作要有讀者意識，不能「自嗨」，可是我就是不服。在我看來，首先就得取悅自己，我手寫我心，自己都不高興，還有心情管讀者嗎？
可是看了本書裏國旗下的講話和跟屠呦呦學讀者意識這部份，我被徹底說服了。
一個初二的孩子在國旗下講話，題目是【團隊精神】，下面的聽眾有學長學姐和老師及校領導，但是這個孩子卻是教訓人的語氣。這肯定是不合適的。
所以演講者必須要有聽眾意識，擺正自己的位置，同理，寫作者亦然。
屠呦呦是我們中國第一個獲得諾貝爾生理學或醫學獎的本土科學家，她要赴瑞士領獎並行言，她的發言應該註重哪些方面呢？
首先是聽眾都有哪些？那就是全世界人民。為此，她最好是向全世界展示一名中國科學家的情懷。情懷的基礎是真、是愛、是對人類的悲憫。
但切入點是哪裏呢？那就是「真小新」，從自己的名字、從青蒿、從中國入手，讓世界認識一個生養了有大愛的科學家的中國。
屠呦呦的發言是感人的、成功的。
我終於深刻地明白寫作是一種說服的藝術了。還有，只有人被說服了，才會去做。之前我是「自嗨」的堅決擁護者，這次我真的被說服了，終於被說服了！謝謝作者！
當然，從明白了到轉變，還需要付出行動，需要一定的時間，那就行動吧。
不少育兒書都提醒父母，必須要註意讓孩子和大自然多接觸，大自然是最好的學習導師。
寫作來源於生活，想讓孩子能學會寫作，那就應該養成接觸和觀察生活的習慣。
書裏寫到了一個孩子，雖然在老家才生活到四歲，但是她的作文裏都是對故鄉的愛，充滿了泥土的氣息——讀來新穎別致、溫暖感人。
我想到自己從小就和大自然親密接觸，有一個非常快樂的童年，現在依然覺得這份快樂仍在滋養著我。甚至我時常覺得那些快樂一直呼喚著我要去付出筆端，促使我越發想成為一個作家。
那些童年的美好啊，總覺得不寫出來，會很浪費，心裏也很愧疚。
看完本書，我感覺自己對學寫作又沒那麽絕望了。畢竟「寫作無難事，只要真小心」；每天多寫就是了，拳不離手，曲不離口是掌握一門技能的不二法寶；要有讀者意識；要和大自然親密接觸。
總之，不要什麽豪言壯語，日拱一卒就是了。
