2024年4月2日，是
第17個「世界孤獨癥關註日」。
今年的宣傳主題口號是，
「全生涯服務，全方位關愛」。
為進一步關愛孤獨癥（自閉癥）兒童，
鄭州頤和醫院兒童康復醫學科
特推出以下優惠活動，
助力孩子健康成長！
免費篩查專案：
1. 自閉癥ABC量表篩查
2. MCHART檢測
3. CARS行為量表
4. 中小學生社會生活能力
篩查時間：
4月2日當天
上午8:00-12:00
下午14:30-17:30
篩查地點：
門診二樓兒童保健科3號診室
孤獨癥，不是性格內向
提到孤獨癥，大部份人的第一印象可能是：孤僻、安靜。
多數孤獨癥兒童，語言發育明顯落後，他們沈迷在自己的世界不願和人交流，導致很多家長誤以為孩子只是性格內向。事實上，孤獨癥主要表現出社交障礙、交流障礙、興趣狹窄及行為方式刻板，往往存在嚴重的學習障礙、生活難以自理，與內向有很大區別。
孤獨癥在我們的生活中並不少見。數據顯示，中國孤獨癥人數超過1000萬，其中孤獨癥兒童數量超過200萬，而每68名孩子中就約有1名患孤獨癥。
孤獨癥有哪些表現
社交發展方面
無法理解和揣摩他人的心理活動，似乎知道很多，但不會表達；
難於理解他人的情感，對他人的情感缺乏反應，不會與他人分享快樂與痛苦；
無法站在他人的角度去考慮問題，不會提出疑問，也不會與人商量或溝通，不能理解想象性或假扮遊戲的意思；
即使智力正常，但行為明顯幼稚，存在與他人明顯的交流困難。
溝通方面
大多數患兒以語言發育落後就診；
不會講話，或講話年齡晚於同齡兒童；
語言倒退（原來已獲得的語言逐漸減少或停滯發展）;
語言刻板、重復，模仿別人講過的語言（如電視、廣告、天氣預報、新聞等）;
自言自語（以致別人聽不懂內容或發出無意義的語言；代詞混淆，分不清你我他。
行為方面
對某些物件有不尋常的興趣和擺放（如車輪、風扇、井蓋、虹燈、牙膏霓、紙繩、飲料瓶、麻將牌等）；
重復行為（不停地按動各種電器開關、上下樓梯 反復開門關門、反復乘坐電梯、反復聽一首歌等）；
重復動作（不停地玩手、看手，轉圈，蹦跳，踮腳走路，擺動身體等）；
強迫思維（反復追問相同或類似的問題）；
強迫行為（走固定路線、穿同一件衣服、吃固定食物）。
孤獨癥如何治療
孤獨癥的訓練方法目前以幹預訓練為主，主要指教育以及行為途徑的幹預訓練。
教育幹預的目的在於培養患兒生活自理和獨立生活能力，減輕其殘疾程度，改善生活質素，力爭使部份患兒在成年後具有獨立學習、工作和生活的能力。
幹預訓練包括，神經評估、心理評估、行為評估、教育測評和運動發育能力評估、針灸、耳穴療法、穴位貼敷、小兒推拿、運動能力訓練、作業訓練、蠟療、水療、言語認知訓練、感覺統合訓練、生活自理能力訓練、個別化訓練、集體訓練、多功能訓練、多感官訓練、親子訓練、遊戲介入治療、聽覺統合療法、音樂治療、行為矯治、心理訪談、沙盤遊戲治療、繪畫治療、學習能力訓練、ECTA(擴大性溝通)等。
兒童康復醫學科無陪護病房
部份特殊兒童會因家境貧困無力進行康復，或因當地機構的康復能力所限影響康復效果，或因無人陪護而不能進行康復治療，導致這部份殘疾兒童延誤或放棄康復。為解決此類問題，鄭州頤和醫院兒童康復醫學科特開展無陪護病房，實作"康復一名、解放一家"。
為確保陪護的規範性、專業性，無陪護病房的護理員均經規範化培訓，上崗前均透過系統學習、考核，並由責任護士指導，在日常工作和質素效果上接受監督，確保護理員工作規範和保障服務質素！
·THE END·
聲明：本文僅為公益活動須知、健康科普宣教、科室資訊公示，不用於任何廣告商業目的，且不提供診療建議，也不能替代醫院的檢查和治療。如有相關疾病，請及時去醫院就診，謹遵醫囑。
