校家社合力培養青少年健全人格
家長、校長、心理教育工作者就家庭教育主題熱烈圍坐對談
廣州青年報訊（記者 孫雪晴 見習記者 高樂樂 通訊員 陸敏君）日前，由廣州市荔灣區思民社會工作服務中心發起，廣州大洋傳媒有限公司、廣州溫柔空間身心教育科技有限公司、廣東太古可口可樂有限公司聯合主辦的「贏在AI時代」家庭教育論壇在廣州粵傳媒大廈舉行。隨著教育部近期系列計劃的出台，加強學生心理健康工作已上升為國家戰略，如何以身心健康為基石培養下一代成為了公眾輿論高度關註的議題。此次論壇聚焦適應AI時代的家庭教育新目標，力求在「雙減」教育政策背景下，引導父母調整養育觀念，跳出「雞娃」怪圈，主動為孩子成長為一個具有健全人格和核心能力的未來人才創造良好的家庭環境。
【2022年國民抑郁癥藍皮書】統計顯示，中國抑郁癥群體中50%為在校學生，親子關系是引發青少年抑郁癥的第二大原因。廣州大洋傳媒有限公司總經理朱峽鷹在與眾多少年兒童家長溝通以及深入校園一線的社會工作中發現，「焦慮」「內卷」「雞娃」等現象在學齡家長中已成常態，不得不「卷」、不敢不「卷」的心態更是讓家庭教育陷入了惡性迴圈的怪圈。他表示，舉辦此次論壇，正是希望引入具有前瞻性和專業性的家庭養育理念，讓父母與孩子共同健康成長。
資深心理教育工作者伍立恒在論壇現場指出，讓孩子具備「愛」的能力才是能夠適應未來社會的家庭教育目標，這是AI所不具備的。透過培養孩子們的同理心和情緒調節力，可以幫助他們在未來持續獲得幸福。
「我們的教育可以讓孩子們全面學習科學文化知識，但在培養幸福生活所需的美德和性格優勢方面仍稍顯不足。」海珠區大元帥府小學校長李穎致認為，這些不足恰恰導致了目前在學生群體中產生的心理問題以及「空心病」的出現。2019年出台的【中國教育現代化2035】對於培養孩子完整以及完善的人格，已有明確的藍圖指引和戰略規劃。
教育是一個整體，學校承擔教育規劃的落地，家庭與社會資源也要積極支持配合。在論壇的圓桌討論環節，小學生家長、教育管理者以及心理教育工作者就學習自主性、親子關系以及面向未來的養育觀念進行深入探討。在AI時代來臨之際，培養下一代在直覺、感情、想象、創造等方面有別於人工智能的獨特優勢，最終推動孩子們活出獨一無二的精彩人生。
「孩子的生活體驗主要來自家庭，父母是孩子不可替代的教養者。」伍立恒提到，家庭教育的成敗取決於父母的心智水平以及父母的關系品質。因此，賦能家長與時俱進持續追求自我成長，才能保證下一代以強大而穩定的精神內核從容應對時代變遷，在青少年心理健康問題前豎起一道堅實的「防火墻」。
