文｜凝媽悟語
周末的時候，老師布置的作業是， 把學過的23個聲母、10個整體認讀音節、6個單韻母各寫兩行 ，感覺作業任務不算多，一個晚上應該能完成。
可是，出乎意料，cheng寶花了兩個晚上，寫了13頁，耗時近5個小時，生生搞成了很大的作業量。
一會兒嫌「作業還有這麽多」，感覺前路漫漫，怕寫不完，有畏難情緒。一會兒又說手累、胳膊疼，體力吃不消。
這次我不像以前一樣數落他，而是 耐心地安撫和等待，由他自己做決定繼續寫還是半途而廢，他最終選擇了寫堅持寫完。
結果是，有驚無險地完成了書寫任務。
我給他點了大大的贊，有能力寫這麽多頁，能堅持這麽長時間呢，很厲害。
他聽了美滋滋的，也感覺自己潛力無限。
雖然寫作業花了很多時間，但我和孩子的情緒都相對穩定，沒有發生爭執。
事後回顧發現， 只要媽媽有耐心，孩子就不會哭哭啼啼，作業再多再難也不怕。
那怎麽能做到耐心陪伴孩子呢？總結了三個思路。
舍得放棄一些學習目標
每天對孩子的作業規劃都是有所期待的，想讓孩子盡快完成老師布置的作業，還要學英語、讀書，早點睡覺，自由地玩一玩等等。
如果孩子完成作業拖拖拉拉，就會影響後續作業任務，影響睡眠，導致第二天起床困難，吃飯沒胃口，學習狀態不佳。
想到這一點，我們會特別焦慮，心裏升起一股無名火，催促孩子快點完成作業。
周末的時候，這種焦慮感就不是很強烈。
因為睡覺晚一會兒也沒關系，反正只要孩子有精力就可以完成所有計劃，第二天睡到自然醒，幾點都無所謂。
當內心不焦慮的時候，就有足夠的耐心，心情會非常平靜，給孩子傳遞的就是一種溫和的環境，孩子心情也不錯。
借鑒這個思路，想讓孩子在平時也能保持比較好的情緒狀態完成作業，我們就要做出割舍，畢竟魚和熊掌不可兼得。
孩子在學習初期能力有限，尤其是書寫速度很慢，寫作業會耗費更多時間，勢必占用我們的美好規劃。
要分出事情的優先級，睡眠一定要保證，那麽其他學習任務就要減少 ，比如可以不讀英語、不讀書，改天再讀也沒什麽，不必計較這一日的缺失。
只要我們能在心理上接受這個計劃，給孩子的耐心就會增多一分。
付出和孩子相當的努力
當你總是盯著孩子寫作業，就會發現數不清的錯誤，反復給孩子糾正，直到孩子崩潰為止。
有一次，cheng寶修改拼音聽寫錯誤，只有12個拼音就花了半小時。 不是不會寫，而是沒有按照老師要求寫的拼音和順序寫。
他心裏總是想著課本上的學習順序，對老師的要求不管不顧，導致一次次改正錯誤，被批評，心裏還很不服氣。
不過，再寫第二個拼音作業時，他非常認真專註，然後告訴我：媽媽，你知道我為什麽這麽專註嗎？
我問他：為什麽？
他說： 我是在彌補剛才的犯下的錯誤。
我一聽，既心疼又難過！這孩子很懂人情世故，可是為什麽總是拐不過彎來呢！
我問他，以後在課堂上聽寫時該怎麽做？
他說：
第一，不能分心，要豎起耳朵聽老師說聽寫哪幾個拼音，什麽順序。
第二，不能胡思亂想，只想著聽寫的事，不能想著晚上吃什麽大餐。
這邏輯思維也還行啊，真是讓人又愛又氣。
想起這段經歷，也覺得他拼音都寫很好了，不需要盯著他寫，我也拿了字帖在一旁練字。
他看我也和他一樣寫作業，大概感受到了平等的滋味，畏難的情緒消失了，也願意寫起來。
所以， 當孩子寫作業的時候，我們不能做監工，而是做一個同樣付出努力的人，寫字、工作、看書都可以。讓孩子知道不只是他辛苦，所有的人都辛苦，人人平等，他就心甘情願。
允許孩子暢所欲言
【多動的孩子也能好好學】中提到：
不要美化作業這件事，認真對待孩子的感受，他們的抵觸情緒便會有所減少。允許孩子發牢騷能提高作業效率。
cheng寶嫌作業多的時候，我批評他害怕困難，他就很生氣。
這次我反其道而行之，他說作業多，我就附和著： 是啊，作業怎麽這麽多呢？你先生會兒氣，再寫行嗎？
他舉了舉胳膊做出發怒的動作，瞬間就發泄了完了怒氣，說：好了繼續寫。
寫著寫著長舒一口氣： 最不喜歡整體認讀音節了，終於要到最容易的單韻母了，如果用一個成語來形容，那就叫做「由困難到輕松吧！」
雖然用詞並不標準，但是學著表達情緒和情景了，也值得表揚。
當他伸出手說手疼、胳膊累的時候，我就趕緊給他揉揉胳膊和手，說： 哎呀，好點了吧！你這小嫩手等長了繭子就好了！
他輕松地甩甩胳膊說：好了！
【多動的孩子也能好好學】中還提到：
對於有些孩子來說，額外的「成長時間」是非常寶貴的。
cheng寶不像很多孩子那樣早已進入學習狀態，而是依然沈浸在童話世界裏，就額外給他一些時間吧。
他寫作業的時候還會經常停下來給我講講他想象的故事，我沒有立即打斷他的想象，耐心地聽完，給他一點回應。
等他講痛快了，再跟他說： 想象故事是好事，如果能寫完這一頁再講就更好了！
他就慢慢地接受這個建議，寫完幾行再構思故事。
我還記得一句話： 孩子童年時，你不讓他暢所欲言，到青春期時，他就不會跟你良好溝通。
允許孩子表達是正確的，孩子有很舒服的感受，寫作業就有很好的狀態。只要讓孩子明白，寫作業時要專註，表達時也專註就好了，兩者不能同時進行。
寫在最後：
一年級娃寫拼音13頁耗時5小時，孩子跟媽媽情緒穩定，太不容易了。
要想孩子擁有良好的學習狀態，堅持克服困難，家長要先有好情緒，耐心引導。家長要做到有耐心，不妨嘗試上面提到的三個思路，只要認知改變，耐心就不難。
如果你像我一樣擁有一個慢熱的孩子，那就給他足夠多等待的時間吧。
我是@凝媽悟語
兩男孩媽媽，10多年育兒經驗
陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙
分享育兒感悟、落地育兒幹貨
歡迎關註，育兒路上一起前行
