為什麽認知理解訓練對自閉癥孩子幫助有限呢？主要是因為這些訓練忽視了自閉癥孩子的特點。他們不能像其他孩子那樣，從經歷中歸納出知識和定律，而是用一種單一、死板的方式去學習，缺乏真正的理解。所以啊，咱們得換個思路，來幫孩子提升認知理解和主動表達能力。
引導孩子理解環境，發展概念認知能力
那自閉癥孩子的認知理解到底應該怎麽提升呢？總是教孩子命名，實際上幫助並不大。咱們要引導孩子去理解周圍的環境，組織對周圍事物的認識，這樣他們才能進一步發展概念認知能力。比如啊，咱們可以帶孩子去公園，教他們認識花草、樹木、小鳥等，讓他們知道這些都是大自然的一部份。這樣，孩子就能逐漸發展出對「大自然」這個概念的認識了。
從基礎開始，做進階式的幹預訓練
在給孩子做幹預訓練的時候，一定要根據他們的基礎能力來。從最容易接受的地方開始，最大限度地讓每個孩子都能活學活用，把認知理解的基礎打牢。然後啊，咱們再做進階式的幹預，讓孩子能夠很好地銜接出現主動表達的意願。
可以先教孩子遵從簡單指令，比如「把紅色的積木給我」。等孩子學會了這個，咱們再增加難度，教他們比較學習，比如「哪個積木更大一些？」。最後啊，咱們可以教孩子辨別學習，比如「把食物按食用和飲用分類」。
這些訓練可以包括：
遵從簡單指令：教孩子無須協助就能正確指出屬於某個類別的物件，比如動物玩具、指定顏色的積木等。
比較學習：教孩子理解介詞，比如「裏面、外面、上面」等。還可以培養他們的記憶能力，比如玩「什麽東西不見了？」的遊戲。另外啊，咱們還可以教孩子認識常見物件的名稱，讓他們在多項物件中找出相同的物件等。
辨別學習：教孩子將食物按食用、飲用分類，或者從3件物件中找出2件通常一起使用的物件，比如勺子和筷子。還可以教他們按物件的功能分類，比如洗澡用的、吃飯用的等。
鼓勵孩子主動表達，提升溝通能力
等孩子的認知理解能力提升了，咱們就可以鼓勵他們主動表達了。比如啊，咱們可以教孩子發聲，讓他們能夠自發地發出動物的叫聲或者周圍物件發出的聲音。還可以教孩子使用簡單的詞句來表達自己的需要和意欲，比如「我要這個」、「我不要那個」。
咱們還可以教孩子用句子來表達自己的想法和感受。比如啊，咱們可以問他們「這是誰的？」、「他在做什麽？」等問題，鼓勵他們用句子來回答。這樣不僅能提升他們的表達能力，還能改善他們的社交能力呢！
在對話中回答問題，提升社交能力
最後啊，咱們還可以在對話中教孩子回答簡單的問題，進一步提升他們的社交能力。比如啊，咱們可以問他們「你今天過得怎麽樣？」、「你吃了什麽好吃的？」等問題，鼓勵他們用句子來回答。這樣不僅能讓孩子更好地表達自己，還能讓他們更好地理解和回應他人的話語呢！
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