孩子拖拉不自律，內收不自信，應付學習沒動力，很多父母無法「根治」……其實根源就在內驅力和心能量（點選）！
我是一名內驅力教練，用「五感內驅力」，將內驅力落地，消除「只知道但做不到」的通病，使孩子自主自信有動力。驗證有效！（獲取：培養方案）
「對孩子是否可以嚴格？」，當然可以。但註意，不是「兇」。
因為它倆不是一回事！「兇」往往會破壞孩子的內驅力，而「嚴」（適度的）可以提升內驅力。
如果錯把對孩子「兇」當成了「嚴格」，對孩子造成的感受和結果是完全不同的。
01
「兇」的本質是威脅
什麽時候你會覺得一個人很「兇」？
比如孩子正看動畫片起勁，你叫了兩次讓他去寫作業，可他就是沒有動，於是你來脾氣了，第三次， 瞪著眼睛沖他吼了一嗓子，他馬上關掉電視進房間了。
這個就叫「兇」！
不論是一句兇狠的話，還是一幅怒板的臉，又或只是一個「殺氣」 的眼神，其 本質都在傳遞同一個東西——威脅或恐嚇 。
就是透過讓對方感受到害怕，然後聽你的話或按你的方式去做。
很可能，在那個當下，你會達到你的目的（尤其孩子小的時候），但它是有代價的，這份代價就是 損傷孩子的安全感 。
一次兩次的「兇」所造成的影響，你可能不會有明顯感覺，但若長期如此甚至形成了習慣 ，那一定會削減孩子的內心力量和內驅力。這就是為什麽，有的孩子隨著慢慢長大後，越發變得不自信，內斂，膽怯，不主動的重要原因。
02
「嚴」是為獲得更多成就感
「嚴」，也會給人一種緊張感，但本質不同，它往往 體現在對人有高標準或嚴要求 。
比如說，房間必須隨時保持幹凈整潔，作業正確率控制在99%，上課絕對不能遲到等等……反正凡事要盡量地高水準，甚至完美。
嚴厲本身會給人帶來一些挑戰性和壓力感， 它可以是利，也可以是弊，關鍵在「度」的把握上 。
適度的嚴厲往往是促進，能刺激一個人更快、更好地成長，通常也是「優秀」的必要手段， 因為其目的是為獲得更多成就感。
過度的嚴厲可能是悲劇，因為過度嚴厲會帶來過大的壓力、持續的緊張或恐懼，甚至轉變成為「控制」，會傷害一個人內心。
03
直接差別：表達方式
比如孩子做作業，如果你說：「晚飯前必須把作業完成」，「作業如果不完成，今天不準睡覺」……這叫「兇」。
如果你說：「來，挑戰一下作業效率，晚飯我們把作業全部完成，如何？ 」，咱們體驗一下逼自己的感覺好不好，如果今天作業不做完，晚上不睡覺」……這可謂「嚴」。
可以發現：雖然處理同一個事情，但體現了明顯不同的兩種 表達方式 ， 給孩子造成的感覺也完全不一樣。
「兇」的人，往往喜歡命令和控制，表達上比較生硬，不論是眼神、表情還是語氣語調，都透露著威脅。
「嚴」的人 ，說話仍可以是柔聲和氣的，眼神和表情是平糊的。遇事會跟孩子商量，遇到孩子不會的或做錯的時候，會包容，內心底色是尊重孩子的。做得最多的是 給孩子鼓勵，拓展其見識和認知，以幫助孩子達到更高要求 。
所以，平常更多是「兇」的，還是「嚴」的？
有一種普遍現象： 家長平常本身比較嚴厲，要求高，一旦孩子不達標，就對他很兇 。
盡管本意是想「鞭策」孩子，是「為了孩子好」，但真若長此以往，一定會發現，結果是南轅北轍。就是因為一方面給孩子較大壓力，另一方面又影響了孩子的安全感，破壞了孩子的基礎感覺。
所以，不要說孩子不懂事，不努力，不上進……其實歸根結底，很大程度上都是我們家長造成的（無意識），與孩子無關，這需要我們家長去成長自己，改變自己。
希望更多家長： 盡量避免對孩子兇，然後在讓孩子感受到愛的前提下，做到對孩子適度地嚴厲 。
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原創 | 一點老師
內驅力咨詢師，健心教練。愛看本質、喜講系統、力求實效。點個關註，一起共修。
