本期專家
王人平
兒童教育學者，每條微博都被家長們無數次轉載並奉為育子聖經，引領了眾多殷切父母的自省之路……這個神話的締造者對自己行為的註釋是：非專家，非機構，一位普通父親的自我救贖。
01
近幾年，吃苦教育大行其道。很多父母認為，今天的孩子生活得太過舒服、安逸，導致意誌薄弱，缺乏承受挫折的能力，於是刻意給孩子制造苦難。
一個人是不是吃苦越多，意誌越堅強，成就越大？答案當然是否定的。
所謂苦難使人強大是幸存者偏差，更多的人、更多時候，苦難和挫折只會讓人心灰意冷、自暴自棄，失去前行的自信和勇氣。不是苦難成就人生，而是面對困難時心中的信念、愛和夢想成為我們人生的鎧甲。
很多父母可能會擔心，社會是很現實的，並不會像父母一樣善待孩子。自己先讓孩子吃夠苦、受夠罪，孩子將來就能更好地適應社會了。可是，如果因為世界不夠好、不完美，父母就先對孩子不好，以教育之名讓孩子去習慣假惡醜，習慣挫折和苦難，那這個世界還有什麽值得孩子留戀的呢？
孩子之所以還對生活有眷戀，對未來有期待，不就是因為確信世間有真善美，而自己無論經歷怎樣的困境，始終都有一個家可以回，有一盞燈隨時亮著，有一份愛一直守候著嗎？
正如英國著名心理學家溫尼科特所說：「孩子必須確認自己可以隨時回家，才可以安心地向前發展。」
吃苦教育的另一大誤區，是把成功的歸因單一化、簡單化和機械化。 很多父母信奉「吃得苦中苦，方為人上人」的理念，這個世界上能吃苦的人太多了，而能功成名就的人卻並不多。
教育，立足幫助孩子成為身心健康、自食其力、熱愛生活的普通人， 而孩子未來能否功成名就，能不能吃苦只是一方面，更要看個人的天賦、悟性、熱愛、性格、家境，還有運氣和時代。
02
父母只盯著讓孩子吃苦這一點，很容易忽視其他因素和條件在成功中的作用，掛一漏萬。
著名國際雕塑家蔡誌松先生在一次專訪中說：「沒什麽可提了才提到吃苦。好多人誤以為吃了苦才能成功，其實不是這樣的。無數人吃了無數苦，但成功的人很少。最重要的是我們的思考，是我們的智慧，是我們的選擇。如果吃苦就能成功，說明成功可以復制，你想做什麽就能達得到，但世界不是這個世界。」
我也一直認為，相比於吃苦，一個人能認識自己、勤於思考、學會選擇，找到自己的天賦和熱愛，投身其中，更容易獲得成功和成就。過於強調吃苦，本質上是在用戰術上的勤奮來掩蓋戰略上的懶惰。 成功，其實是對一個人認知的補償，而不是對吃苦的獎賞。
刻意給孩子苦吃，不僅無益於孩子抗挫折能力的提升，還會傷害親子關系，給孩子制造匱乏感。 因為即便父母是出於善意，這種刻意為之的苦，傳遞給孩子的也是父母對孩子當下生命狀態和能力的不接納、不滿意和不信任。
孩子首先感受到的是父母的否定和嫌棄，這會削弱孩子的自尊、自信和生命力，讓孩子認為自己不配擁有快樂、幸福的生活。唯有一直保持吃苦的生命狀態，才能贏得父母的認可，獲得安全感。
同時， 刻意而為的吃苦教育也容易讓親子關系直接進入對抗狀態， 導致孩子對父母心生反感、叛逆，甚至仇恨，無法構築起親子間強有力的生命連線和健康的依戀關系。
一定意義上甚至可以說，遇到刻意讓孩子吃苦的父母，本身就是孩子最大的苦。我有一位朋友，家裏經濟條件還算不錯，但為了培養孩子吃苦耐勞的品質，上學前一直把孩子寄養在鄉下的爺爺奶奶家。等孩子要上小學了，這位朋友才接他回城裏住。
結果，不僅沒見到孩子更獨立、堅強，反而因為長期與父母分離，缺乏安全感和歸屬感，遇事情緒化，與父母的關系也不親，朋友後悔不已。
03
還有一類所謂的吃苦教育，不是真正為了提升孩子的能力和品質，而是父母對孩子的一種懲罰。
例如「爸爸帶厭學男孩去工地搬鋼筋」「抱怨讀書苦被媽媽罰泔水桶撿面條」等新聞，這類父母通常都會站在道德的制高點上告誡孩子「你不吃讀書的苦，就要吃生活的苦」，給自己加戲，給孩子洗腦。
可是，孩子今天能因厭惡勞動的苦而回去讀書，明天也會因厭惡讀書的苦而放棄學習，去做其他更輕松的事。
學習、讀書，本質上都是對未知的好奇和探索，一個熱愛生活和勞動的人，學習、讀書都不會差。因為學習、讀書本身就是一種生活、一項勞動。
作為父母，我們要明白： 一個孩子承受挫折的能力並不取決於吃了多少苦，而是來自於內心儲存了多少愛和希望。 這就需要父母先活出自己的幸福和價值，讓孩子看到父母對生活的熱愛、對生命的珍視。一個悲觀無趣、苦大仇深的成人世界，是很難讓孩子對未來有憧憬的。
同時，我們要盡可能在孩子年幼時，讓他感受父母無條件的愛，體驗發自肺腑的快樂，從而在孩子心底埋下光明、美好和希望的種子。
孩子在未來遭遇種種挫折和苦難時，那顆被愛滋養過的心靈，才可能生發出一種免於崩潰的力量，不絕望、不悲觀、不放棄，對生活有眷戀，對生命有敬畏，對自己有信心，確信人間值得，歲月可期。
