年底了，是時候來一場坦白局了。
是的，小宋四歲多了，還在穿紙尿褲——晚上睡覺穿。
雖然我覺得這不是什麽問題 （甚至覺得很香） ，但也可能有朋友正在為這個事感到些許擔憂或者苦惱或者焦慮，來看看我們這個如廁學習屆的「差生」，或許就能放松下來，那我的分享就有意義。
漫漫如廁路
小宋一歲半的時候，我當時根據上照料者課程的筆記寫了一篇如廁學習的文章，得到了眾多幼教從業者的肯定 （叉會兒腰） ， 如果你家娃如廁學習還沒完成的話，一定要收藏起來！
如何幫孩子順利學會如廁？來自Pikler及幼教老師的智慧分享
19 個月左右，我觀察到孩子生理方面的能力已經基本具備 （需要具備哪些生理能力，在上面那篇文章裏有詳細提到） ，我就開始做如廁學習的準備，比如準備小馬桶。
以一個比較輕松的心態，沒幾天就成功在馬桶上噓噓，兩個月後第一次在馬桶上嗯嗯。
但一次成功不代表每次都成功，養育中走三步退兩步的情況常有發生。從完全的紙尿褲過渡到完全用馬桶，中間肯定是一個波動前進的過程，只要不發生什麽突發情況，或者環境變化——
小宋如廁學習的「滑鐵盧」發生在22 月齡時回外婆家，鄉下長輩們對即將 2 歲的孩子還穿紙尿褲是覺得很不可思議的，對孩子屎尿屁的態度也有些許戲謔。孩子的感受很敏銳，這事帶給他的壓力挺大，於是我果斷給他穿回紙尿褲。
那次經歷寫過文章
告別了一半的紙尿褲，又都穿回來了（上：告別篇）
告別了一半的紙尿褲，又都穿回來了（下：穿回篇）
第二年開春變暖以後，小宋 29 月齡了，我們再一次啟動如廁學習：
那次在小x書寫了 11 篇筆記，回看了一遍，真是記錄得非常詳盡，畫面和味道一起撲面而來啊～
真的有人必須站著才能
對於 29 月齡的小宋來說，學會用馬桶小便沒什麽難度了，從我那11篇筆記裏也能看出來 （應該就是10天的事）
生理上早就成熟了， 重點就是心理 ，這也是我特別關註的地方，也因此我確定了 「每次前進一小步，且需要孩子同意」 的原則，以及 「隨時放棄」 的底線，同時在過程中也會及時反思：
做到了全然接納，幫孩子把壓力卸掉了，進步就自然而然發生了。
「弗洛伊德認為，當嬰兒進入學步期時，排便訓練對心理健康有決定作用。艾歷森也承認，父母訓練孩子排便的方式對心理健康很重要。但他認為，這只是影響兒童心理健康的許多因素之一。」
——【伯克畢生發展心理學】
【伯克畢生發展心理學】
11 篇筆記的最後一篇記錄了小宋成功用馬桶嗯嗯
開始的時候我沒抱期待 （拉不出就穿紙尿褲唄） ， 生活往往在你不抱期待的時候給你驚喜，他成功了！
但是， 生活還會在你充滿希望的時候潑你冷水！ 和去年一樣，又是「免洗的」行為
第二次就不行了，還有第三次、第四次……
每當小宋表示想嗯嗯，都要穿上拉拉褲，雙腿叉開，上身趴在桌子或者蓋上蓋子的馬桶上，就和你久坐辦公累了的時候站起來趴在桌子上刷手機的那種姿勢差不多
同時要所有人回避，自己一個人，安安靜靜的，專心致誌的，
雖然長輩有時會說笑 （老宋也理解不了，站著怎麽拉？） ，不過畢竟頻次不高，而且基本都是我自己照料他， 我接納並且支持，你的屎尿屁，你做主。
就這樣，又過了一年，驚喜又在不知不覺間降臨了，而且這次並不是「免洗的」，而是永久的了！
感受一下這份有味道的喜悅哈哈哈～
這是今年 6 月份，小宋已經 3 歲半有余了，在許多人眼裏，配得上如廁學習屆的「差生」稱號了吧？嘻嘻
如今又半年過去了，小宋也已經無法站著拉了。
看來，有些事只有小時候能做到，大了就不行了，所以，小時候讓他們多做一點，是不是也不錯呢～
入園前的臨時抱佛腳
就如廁學習的順序來看，先小後大，先清醒後睡覺。清醒時的小大都完成了，接下來就是睡覺了。
具體來說就是夜間睡眠和白天的午睡。夜間睡眠不著急，等他自己會起來尿尿或者晚上沒尿之後再說，不過脫掉午睡尿布可以啟動了。
我觀察到，午睡前上一趟廁所，經常醒來尿布就是幹的，對於那個階段的小宋來說，相應的能力已經具備，基本上只是習慣問題了。
六月從鄉下回來後，我們給小宋買了兒童床，同時裝備了防水床笠（萬事俱備！），想著趁暑假慢慢過度一下就好。但突如其來的裝修計劃又把我的設想打亂了，夏天過完了，還是沒顧上。。。
時間就這麽來到了9 月 1 日，小宋幼稚園有兩周適應期，只上半天，給了我時間來「臨時抱佛腳」。
仍然是 Pikler 原則， 提前告知 （這事其實已經提前很久告知過了） ，快要四歲的小宋很輕松的理解和執行了。
第一天午睡不穿紙尿褲，以尿床醒來告終，但第二天、第三天…直到現在，只發生過一次「意外」 （那次也是睡了比較久） 。
入園到現在，小宋也從來沒有在園裏尿床或者尿褲子——
不是說尿床尿褲子就不好，這裏再次特別強調一下， 這事沒有好與壞、對與錯，尿了我們也一定是接納的。只是說，順應孩子的發展，在他生理和心理條件都成熟的時候，就是水到渠成了。
如今他已經基本完全自主，老宋前兩天還跟我感慨，孩子長大起來真是挺突然的。
如廁學習，可以是一件自然而然的事
就我目前學習的 Pikler 來看，關於如廁學習的部份占比很少，沒有專門的模組來教我們該如何做，吳鋆老師在【讓我更懂你】的【照護關系】這一本中分享了皮克勒之家的做法：
當嬰幼兒的身體能力允許時，照料者會將如廁環境準備好，等待他們主動實踐新的如廁方式。要相信，身體和心理都準備好了的嬰幼兒早晚有一天會主動學習新的如廁方式，這是他們所擁有的獨立發展能力和自由選擇的權利。
【讓我更懂你】之【照護關系】
準備環境，然後靜待花開的方式，非常的Pikler～
開學前我們的臨時抱佛腳，讓我徹底相信了如廁學習可以是一件多麽自然的事，這也讓我對將來順利脫掉晚上的紙尿褲更加篤定。
正常的孩子最後都會告別紙尿褲， 早晚真的沒有那麽重要 ， 但整個過程中孩子的感受可能會記得很久，是愉快的、輕松的、被信任的、自己主導的，還是粗魯的、充滿壓力的、被忽視的、不由自主的？
如廁能力不僅是生理上的裏程碑，心理上的意義也一定要重視。
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悅己悅育，一直在路上，
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