自閉癥也叫孤獨癥，是一種先天性大腦發育障礙類疾病。人們通常把自閉癥患者稱為「星星的孩子」，因為他們就像天上的星星一樣活在自己的世界裏，無法表達自己的感受，無法與他人交流。在世界自閉癥日來臨之際，本報記者走近「星星的孩子」，了解他們不為人知的故事。
康復治療師與孩子互動。
確診為「孤獨癥」後無法接受
情緒幾近崩潰
一直忙於生意的王晴（化名）自兒子辰辰（化名）出生後就交給婆婆照顧。時間回到17年前，辰辰2歲3個月時，王晴就早早地把孩子送到了幼稚園。「送去不長時間之後，老師就告訴我說孩子和其他孩子不一樣，他總是自己在墻角玩，不和其他小朋友互動，話也很少。」老師委婉的提醒，才讓王晴意識到，辰辰確實是和其他孩子「不一樣」。
那時起，王晴每天都要上網查閱關於「孤獨癥」的相關報道，結果讓她越查越崩潰，因為這種病根本「無藥可治」，只能透過幹預進行康復。後來，她了解到山東大學附屬兒童醫院（濟南市兒童醫院）兒童保健所在該領域具有一定權威性，她便帶著辰辰來到這裏，接診的正是該中心主任趙冬梅。
經過一系列的測評，辰辰被診斷為「孤獨癥」。這個診斷結果讓王晴幾近崩潰。「我的人生非常順利，從大學畢業到工作，再到結婚、生子，兒子出生時很正常、產檢一路綠燈，為什麽會有這個病？」
感統訓練室
感謝生命中的「貴人」
每天進步一點點
王晴擺脫崩潰情緒恢復理智後，決定為孩子作幹預，不料卻遇到了家庭成員之間意見的分歧。「老人說‘貴人語遲’，這樣的孩子將來有更大發展，我老公保持中立的態度，也讓我非常為難。」王晴把這些情況反饋給兒保中心的張老師後，張老師讓王晴的愛人也一起來聽一次課，就是在這堂課後，王晴的愛人終於接受了。兒保科的教室有一種特殊的課桌，這種桌子其中的一個桌子邊有個半圓形的洞，這個洞和墻面緊貼著，裏面放著一個小凳子，被幹預的孩子就坐在這個洞裏。「孩子一點也不聽話，根本不往裏坐，只想反抗，不想受約束。」王晴回憶，張老師用盡力氣，整個身體擠壓在桌子上，一只手按著桌子，另一只手抓著孩子，害怕孩子傷著自己，孩子用指甲去抓她，但是老師一點也沒發怒，也沒有去打孩子。」
後來，經過老師的幹預，辰辰開始「鸚鵡學舌」。「你叫‘媽媽’」「你叫‘媽媽’……」「你看，這是什麽？」當老師指著教具問辰辰的時候，辰辰也會跟著老師說「你看這是什麽？」雖然，他還不能理解老師說的話，但是王晴看到辰辰能夠張口說話，心裏很是欣慰。
在一次感統訓練時，需要把辰辰與感統教具滾筒捆綁在一起，在老師的輔助下迅速捲動滾筒在原地旋轉，讓孩子與滾筒成為一體。在一輪訓練結束之後，當把辰辰的綁帶松下來時，他的雙手冰涼，幾乎失去了知覺。王晴見此情景心疼得緊緊抱著辰辰，心裏很是自責但也非常無奈。「有一段時間我還產生了輕生的念頭。」王晴坦言。
在一次做擡頭訓練時，老師規定一次做30個，王晴認為只要多做幾個孩子就能得到更好的訓練效果。辰辰按照老師要求做完30個擡頭訓練後，王晴又偷偷地讓辰辰多做20個，但是辰辰並不配合。「當時我也不知道是哪裏的怒火，扇了孩子兩巴掌，孩子哇哇大哭……張老師聞聲趕來，給了我好幾巴掌。」王晴回憶，「張老師兩只手抓著我胳膊，問我‘你怎麽了，你怎麽了’，她告訴我，孩子是無辜的，孩子來到這個世界上也不知道自己要面臨什麽，也許是因為這樣的孩子家長有愛心，上天才給了你這樣的孩子，如果你放棄，孩子就更沒希望了。」在一番勸說後，王晴終於恢復了理智。
就這樣，在醫院兒保所老師的陪伴和指導下，王晴慢慢對孩子的病有了自信，按時帶孩子前來作幹預。「只要每天進步一點點，我都開心。」王晴說，「老師的指導非常重要，直到現在，關於孩子的任何人生大事，我們都會請教老師，張老師就是我和孩子生命中的貴人。」
康復治療師在上課中。
目標終於達成
未來還有很多路要走
如今，辰辰已經考上理想大學，在山東某高校上大一，學習電腦專業。「如果我們不說，誰都不會認為辰辰小時候居然是孤獨癥患兒。」王晴拿出辰辰的照片給記者展示，「寒暑假，他都會和同學出去旅遊，每到一處他會拍照發到家庭群裏。」
談及辰辰一路走來的歷程，王晴說付出了很多。「是上特殊學校還是正常學校？」在辰辰快上小學時，王晴作了一個決定，「哪怕是倒數第一，也得讓孩子上正常學校。」王晴告訴記者，那時大家對「孤獨癥」了解的並不多，很多人都認為這是精神類的疾病。王晴為了能讓辰辰上學的環境純粹一些，她就和辰辰班裏的同學家長交朋友。「有一部份家長回家會教育自己的孩子，多關註辰辰，慢慢地大家就都接受辰辰、照顧辰辰了。」王晴說。
每年的寒暑假，王晴都會帶著辰辰去旅遊。「不能圈住他，要讓他多見識外面的世界。」王晴說，「到了五六年級，我們就嘗試一切聽他安排，讓他去摸索著規劃路線，慢慢培養他和別人的互動。」
辰辰高中時選擇了寄宿學校。他的成績在班裏名列前茅。「真印證了張老師說的那句話，上帝給孩子關上一扇門的同時開啟了一扇窗，辰辰的記憶力非常好，很多內容看一遍就能記住。」王晴驕傲地說，「高考時英語成績136分，數學125分，語文110多分。」高考填報誌願時，辰辰雖然報了不同學校，但是所選擇的專業都是電腦，如今他已經成為一名大學生。
「‘孤獨癥’不是絕癥，只要找到正規的機構，按照老師的指導，家長要有足夠的耐心，孩子將來也會慢慢走向正軌。」王晴說。 （濟南日報 記者：邱天）
