尹桃
「胎兒胎心不正常，有被羊水嗆的風險，得立刻做剖宮產手術。」醫生用嚴肅的語氣告訴我們夫妻倆。那是幾年前在洪江醫院發生的一件事。醫生說完後，我憂心忡忡、忐忑不安，肚子裏的小生命是那麽鮮活，真害怕孩子有什麽問題，在家人的安慰下，我進入了手術室。
緊急手術後，兒子的健康到來讓我的世界陽光一片，但也讓我深深地明白：一個孩子能夠出生是一種奇跡，能夠健健康康地出生更是一種奇跡，而能夠在生命的旅途中與我相遇甚至相伴幾年則是更大的奇跡。所以，我珍視每一個和我相遇的孩子，我懂得了敬畏每一個孩子的生命。
遇到靜，是我產假後上班的第一次值周。我正在操場上護導，學生跑過來告訴我：「靜躲在廁所裏吃麻辣，還把垃圾袋丟在廁所坑裏面。」那段時間，學校經常教育孩子們垃圾食品不健康，規定不允許吃垃圾食品，一見到垃圾食品就馬上沒收。
「廁所也能吃得下東西，這個孩子不簡單啊！」我馬上和靜的班主任說了這個事情，在溝通中了解到靜是留守兒童，家境不好。父母在她很小的時候就離婚了，爸爸在外地打工，一年難得回來一次，媽媽改嫁不管她了，她一直跟著爺爺奶奶長大。「靜真可憐，你別罵她，好好和她說說，告訴她吃麻辣不好。」我交代她的班主任。班主任搖搖頭說：「她最愛吃麻辣，說了她很多次了，沒用，看我等會怎麽去罰她！」「我去和她說說吧！」可能是我剛剛生了寶寶，母性地直覺讓我感覺到這個孩子非常缺愛，我想我要俯下身子與她溝通。
我把靜叫到走廊上，圓圓的臉，身材勻稱，1米6的個子，斜劉海遮住了右邊眼睛，眼神毫無光彩，這是我對她的第一印象。她耷拉著頭，好像知道我接下來要「教訓」她了。我微笑著說：「尹老師小時候也很喜歡吃零食，總是控制不住自己。每當這時，我媽媽總會告訴我垃圾食品吃多了會長蛀牙，肚子疼，還長不高。我不舒服她就會很難受。後來，我就學會控制，盡量少吃或不吃零食。尹老師很能理解你在學校住宿想吃一些零食解解饞，但是你今天在學校廁所吃麻辣，首先這對你的健康非常不利，其次你是六年級的學生了，給低年級的孩子做了不好的榜樣，吃完你扔進下水道，這會讓廁所堵塞，給學校和全校女生造成困擾。你覺得你今天這個行為對嗎？」「不對。」靜低聲地說道。「靜，我們在班上都看過三無麻辣食品的制造過程，吃了對身體真不好，你爺爺奶奶看到你肚子不舒服會心疼的。如果你實在饞，尹老師明天給你帶點健康的麪包、蛋糕和曲奇，你就把我當成大姐姐，別和我客氣。」說完我看到靜的眼眶裏閃著淚光。說到做到，第二天，我帶了些蒸蛋糕給她，她靦腆地和我說了聲謝謝，告訴我廁所的麻辣袋她已經撿起來扔進垃圾桶了。從那以後，她碰見我時總會輕輕地叫我一聲：「尹老師好。」
教育中從來都不應該存在拯救學生的說法，只有老師是否懂得尊重生命、敬畏生命的選擇。我們不能輕易地對孩子的成長指手畫腳，盲目要求孩子成長。因為我們給的方向不一定正確，或許我們自己都不知道真正的方向在哪裏。人生沒有回頭，成長來不得試驗。所以我們不能站在那裏去「引領」成長，誰都沒有資格輕易地這麽做。那麽，教師該做什麽？我覺得就是俯下身子為孩子的成長搭建起平台。如果說孩子是一粒粒種子的話，教師應該做的是給孩子提供土壤和化肥，而不是給學生一個標桿或制定成長的框框。
敬畏每個生命，俯下的是為孩子們做土壤做化肥的身子，而站起的卻是做真教育的靈魂。
