學會與人交往
是人生中的重要課題
青少年處於成長的關鍵階段
家長老師需要時刻關註
孩子的身心發展
哪些行為屬於校園欺淩?
孩子遭遇了校園欺淩
我們要怎麽辦?
保護「少年的你」
這些我們都要了解——
這些行為都是校園欺淩
學生之間，在年齡、身體或者人數上占優勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產損害或者精神損失的，可以認定為構成欺淩。
▲圖源：全國少工委
肢體欺淩：毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
語言欺淩：以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。
社交欺淩：惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往。
網絡欺淩：透過網絡或者其他資訊傳播方式誹謗他人、散布謠言或詆毀他人、惡意傳播他人私密。
出現這些情況
孩子可能正在遭受欺淩
突然不想上學
原本並不排斥學校的孩子突然表現出不願上學的傾向，可能是學校裏出現了一些令孩子煩惱，不願面對和處理的事情。
無端情緒變化
孩子放學回家悶悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學校有什麽事情影響著他。
抱怨有同學針對他
這是孩子尋求幫助的訊號。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況，並在一定時間內加以詢問，或者把同學請到家裏來玩，不經意地聊聊天。
身上出現傷痕
孩子放學回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，一看就是打鬥造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。
行為異常
如果孩子情緒特別不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況。
睡眠出現問題
失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受校園欺淩的表現之一。
遭遇校園欺淩怎麽辦?
自己遭遇校園欺淩怎麽辦?
人身安全永遠是第一位的。不要激怒對方，可以向路人求救，用異常動作引起周圍人註意。必要時采取正當防衛。
受到欺淩後，不要沈默或報復，要把事情告訴父母和老師。
孩子遭遇校園欺淩，家長要怎麽做?
保持冷靜，與學校和老師溝通，必要時采取法律手段保護孩子權益。
不要一味安慰孩子不要和同學計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺淩是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的訊號：他所描述的事情並不是成長過程中的「常態」，你對於他所遭受的對待非常痛心。
發生校園欺淩，學校該怎麽做?
日常對學生進行法律教育。設立心理輔導機構，時刻關註學生們的動向，發現異常情況及時告知家長。
對於校園欺淩受害者，校方應立即組織醫療救助、心理幹預、司法協助等;對校園欺淩的加害者，校方一定要通報其家長，給予嚴肅批評教育，在法律的範圍之內予以適當懲處。
預防校園欺淩
應做到「三不」
不做受害者
1.不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。
2. 前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺淩多發地時，盡量結伴而行。
3. 與同學友好相處，寬容、理性、平糊解決矛盾，不采用過激方式。
4. 提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻保護自己。
不做欺淩者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成中國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
不做附和者或冷眼旁觀者
1. 拒絕煽風點火，拒絕成為欺淩者的「幫兇」。
2. 拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺淩者表達同情和關心。
3. 在能力範圍內施以援手，幫助被欺淩者。
4. 及時向老師、家長報告，甚至報警。
抵制校園欺淩
讓每個孩子
都沐浴在陽光下!
來源：小康頭條微信公眾號綜合全國少工委、國家應急廣播、央視新聞、四平教育釋出
圖源：海洛、圖蟲創意
責編：田苑淯穎
稽核：周經韜
