1981年，來自內蒙古武川縣的陳誌德考上了長春地質大學，他第一時間把這個好訊息告訴初中班主任張秀榮， 張老師對陳誌德寄予厚望，希望他在大學裏繼續奮發圖強，老師的鼓勵讓陳誌德充滿信心。
就在他準備離開的時候，張秀榮突然往陳誌德手裏塞了20塊錢說到：「你馬上就要走向新的人生，拿著錢買雙新鞋。」 陳誌德沒有拒絕張秀榮的好意，他知道這是張老師對他的另一種鼓勵，拿著老師給的錢，陳誌德買了一雙嶄新的棉鞋，開啟了新的人生階段。
張秀榮
時間過去26年，他們再次相見是在老師的生日宴，陳誌德拿出房產證，對張秀榮說到：「老師這是我送給您的房子。」 他的舉動讓在場眾人都大為震驚……
陳誌德和張秀榮曾經發生過什麽？他送老師房子是否另有隱情？張秀榮最後是否收下這套房子？我們一起走進陳誌德和張秀榮跨越26年的師生情誼。
一、分配鄉村學校，用真心實行「因材施教」
1978年，師範大學畢業的張秀榮，被分配到呼和浩特武川縣一所學校擔任數學老師，張秀榮原本以為上級會把她安排到教學條件更好的學校， 可是她並沒有如願以償，學校地處偏僻，校舍的條件很差、師資極度匱乏，張秀榮一來，校領導就安排她擔任初三班主任。
眾所周知，班主任比其他任課老師的責任更重，除了要教好自己的學科，還要掌握全班同學的情況 ，不僅要抓學習成績，更要兼顧他們的成長經歷和生活環境，張秀榮擔任的是初中班主任，這個階段的學生正處於思想波動比較大的青春期，所以管理起來要更多耐心和責任心。
張秀榮是一位負責任的老師，為了盡快掌握全班同學的情況，她拿著學生名冊挨家挨戶到同學家做家訪，張秀榮認為只要老師肯下功夫 ，沒有教不好的學生，這所學校教學條件落後，全校只有200多名同學，幾乎所有家庭都是貧困戶，多數家長並不在意孩子的學習成績如何，只要將來不當「睜眼瞎」就行。
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張秀榮第一天站在講台上的情景，讓她終身難忘，孩子們穿著臟兮兮的衣裳，衣服上大修補程式落著小修補程式， 可是同學們看她的眼神卻是明亮且充滿希望的，從他們的眼神中，張秀榮就可以看出大家求知若渴。
透過一段時間的接觸，張秀榮基本了解了每個同學的大致情況，大家的性格各不相同、學習基礎也參差不齊，她需要因材施教， 因此張秀榮倍感壓力，她在上課的時候發現，同樣的知識點，想讓所有的學生理解透徹，幾乎是不可能的。
張秀榮到學生家裏做家訪，她發現學生家長基本可以分為兩種，一種是完全讓孩子投入學習，家裏的家務和農活不用他們參與，另一種則是讓孩子幫助家裏幹活， 到最後就輟學在家，和長輩們一樣在家裏種一輩子地，張秀榮發現後者通常是「大概率」會發生的，所以她感到十分痛心。
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家庭因素會直接影響孩子的學習成績，有些孩子一回家就要幫父母做家務或者幹農活，從每個學生的作業中， 就能看出到底是認真對待還是敷衍了事，作業完成度都尚且如此，更不用提復習和預習功課了。
張秀榮意識到任務的艱巨性，她也知道這件事情有多難做，作為班主任她不會放棄任何一個孩子，想要完成這件事並非一朝一夕就能達成， 她既然選擇了要走這條最艱難的路，就一定會堅持下去，幫每個學生解決實質性問題，張秀榮一家一家做思想工作，告訴家長學習的重要性，勸說他們一定要堅持讓孩子來上課。
張秀榮深知這些農村孩子想擺脫貧困，只有透過學習，所以她能勸一個是一個，只要孩子們願意回來上課，就是最讓她欣慰的 ，很多學生因為幫家裏幹活，落下不少功課，張秀榮總是無償的幫大家補上。
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家長們得知張老師的做法，給她送了不少禮物，全都被張秀榮拒絕，她認為這是教師的責任，如果和利益掛鉤，就失去了她做這些的意義， 張秀榮用真心換真心，她的工作不僅得到家長的支持，更是和學生們建立了很深的情感，尤其是一個叫陳誌德的學生，他和張秀榮的師生情誼延續了20多年。
二、老師的鼓勵，讓他重拾自信
張秀榮做事情很有效率，她在一個月之內摸清了全班學生的情況，其中有一個叫陳誌德的孩子「與眾不同」讓她印象很深， 張秀榮還記得剛見到陳誌德的情景。他長的瘦瘦高高的、皮膚很黑，棉襖穿破舊了也舍不得扔，從來不和其他同學一起玩，他坐在最後一排的角落裏，性格孤僻、沈默寡言，似乎無法融入班級。
張秀榮
張秀榮剛擔任班主任的時候，為了更好的因材施教給學生們做了測試，以便清楚每個學生的底子如何，陳誌德從來不和其他同學說笑玩耍， 可是他的成績卻讓張秀榮感到驚喜，由此可見這個孩子基礎不錯，所以張秀榮時常關註他，她想了解陳誌德到底是個怎樣的學生。
張秀榮聽其他同學說，陳誌德每天都是全班最早一個來上學的，後來張老師透過家訪得知，他天不亮就起床步行到學校，家裏除了父母還有6個孩子， 陳誌德排行老二，上有哥哥下邊有四個妹妹，父母靠種地為生，母親身體不好需要長期吃藥，對於陳誌德這樣貧困的家庭來說無異於雪上加霜。
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由於家庭條件拮據，父母不能供6個孩子一起讀書，陳誌德是6個孩子中學習最好的，哥哥和妹妹們都輟學幫父母幹活，只有陳誌德還在上學， 父母傾盡所有供陳誌德讀書，他是父母最大的希望。
陳誌德雖然平時沈默寡言，可是卻十分懂事，他知道全家人為自己付出了很多，所以他一直都有個願望，想透過學習改變全家人貧困的生活， 張秀榮在不了解陳誌德之前，以為這個孩子之所以不愛說話，是因為學習成績不好，誰能想到他不僅學習成績好，還能保持的如此穩定，基本每次考試都是班裏前三名。
在張秀榮的印象中，學習成績好的孩子，很多都是自信大方的，很少有像陳誌德這麽內向的，他覺得這個孩子之所以性格孤僻，很有可能是原生家庭的因素導致的， 張老師想盡快找到答案，盡自己最大能力幫助這個孩子走出困境。
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張秀榮從學校走到陳誌德家裏大概四五公裏，來到他家的時候，眼前的場景讓張老師大為震驚，陳誌德的家可以說是家徒四壁， 沒有一件像樣的家具，墻壁也不時往下掉土、四面漏風，8口人全都擠在這間年久失修的土屋裏。
張秀榮得知陳誌德家的情況，她認為這樣的孩子一定是敏感的，貿然幫助陳誌德反而會適得其反，很有可能會傷害他的自尊心， 所以她還是打算和陳誌德溝通交流，建立彼此之間的信任，讓孩子願意敞開心扉。
透過多次推心置腹的談話，張秀榮發現陳誌德十分懂事，他三句話離不開自己的家人，由此可見家人對他來說是最重要的，他告訴張老師， 自己這麽努力學習是想考上大學，以後讓全家過上好日子，因為家人平時都各忙各的，很少有機會說一些鼓勵他的話，所以陳誌德逐漸變的不愛和別人交流、喜歡獨來獨往。
張秀榮
張秀榮意識到這一點之後，以她做教師的經驗來看，陳誌德其實就是缺乏關心和肯定，陳誌德在家庭缺失的東西， 作為他的班主任，張秀榮覺得自己有義務幫助這個懂事的孩子，讓他重新找回自信。
陳誌德學習成績好，無論是課堂上解答問題、做作業、小測試，都完成的十分出色，所以老師們毫不吝嗇對他的贊揚， 大家都希望這麽好的孩子能成為棟梁之才，陳誌德以前就算成績優異也很少被稱贊，如今突然受到矚目，他還覺得有些不習慣。
有一次在課堂上被老師表揚，同學們向他投去羨慕的眼光，陳誌德不好意思的低下頭，張秀榮看到了這一幕，主動找他談心， 老師再次鼓勵他，任何時候都要勇敢面對大家的贊揚和質疑，「有則改之無則加勉」。
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有了張老師一次次的鼓勵，陳誌德的自信越來越強，他深知自己的改變離不開老師的良苦用心 ，他在心裏深深感激著張老師的付出。
陳誌德的成績一直是名列前茅，張秀榮經常讓他參加學校的比賽，或是安排不同的班務給他，透過這些方式讓陳誌德多和大家交流，加強他的人際交往能力，漸漸的陳誌德開始變的活潑開朗， 說話的聲音都比以前響亮很多，張秀榮是陳誌德除了家人之外最信任的人，他和張老師幾乎是無話不談。
眼看初中生活即將過去，同學們馬上要參加中考，就在這個節骨眼上，陳誌德毫無預兆的「消失」了， 一連幾天都沒來上課，張秀榮知道陳誌德是個懂事的孩子，不會無緣無故曠課，她推測應該是孩子家裏出事了，於是張秀榮準備去他家一探究竟。
張秀榮
三、一雙新鞋「換來」一套房
1978年，陳誌德即將面臨中考，就在這個時候他突然就不來上學了 ， 張榮秀很擔心他耽誤中考，趁著周末來到家裏看望他， 張老師在農田裏看到正在勞作的陳誌德，張秀榮馬上叫住了他，看到老師的時候，陳誌德也是一楞，沒想到老師會親自來找他。
張秀榮有話和陳誌德說，他們兩人一前一後朝那座破敗的房子走去，一進家門陳誌德就說了一句：「張老師我不想再讀書了。」 張秀榮一向待人親和，聽了陳誌德的話，她頓時火冒三丈，陳誌德將最近一段時間家裏發生的事，一五一十告訴了張秀榮。
原來是陳誌德的母親重病在身，家裏所有事情都落在父親肩上，他不忍心看到父親這麽辛苦，想在家裏幫父親種地， 緩解家庭的壓力，張秀榮很少和學生發火，這一次她實在沒忍住，陳誌德的說辭讓她有一種怒其不爭的感覺。
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張秀榮情緒波動很大，她憤怒的說：「你有沒有想過現在的決定，根本不能解決家裏的現實問題，你能幫父母做什麽， 你想一輩子都留在這裏務農嗎，你能報答父母的唯一方式只有好好讀書，考上大學找到好工作，讓他們跟著你享福。」
張秀榮的話讓陳誌德醍醐灌頂，他明白老師是真的為他好，才會如此「怒其不爭」，他打消了輟學的念頭重新回到校園，還考上了重點高中， 沒有辜負張老師的期望，雖然上了高中，他不再是張秀榮的學生，但師生之間始終保持著聯系。
1981年，陳誌德考上長春地質大學，拿到通知書的時候，他最想把喜悅和張老師分享，張秀榮相信以陳誌德的能力，未來一定充滿光明， 同時她鼓勵陳誌德大學期間，仍然要繼續發奮讀書，張秀榮還一直記得陳誌德的鞋子很破舊，很多年都沒有換過新的。
張秀榮
張秀榮拿出20塊錢塞到陳誌德手裏囑咐他：「給自己買雙新鞋。」除了父母，張老師是對他最好的人，陳誌德本想推辭，可是張老師又說：「買新鞋是想讓你走好今後的路，也是我對你的希望。」 陳誌德自己也很爭氣一直讀到博士，只是他學業繁忙，再也沒機會和張老師見面，這件事成為他心中最大的遺憾。
26年轉瞬即逝，陳誌德從窮學生成為事業有成的成功人士，2007年，他偶然得知張老師生活拮據，一直還住在以前的舊房子裏，於是他便產生了要幫張秀榮購買房子的想法， 以此報答師恩，陳誌德和以前的初中同學取得聯系，希望大家能找個機會聚一下。
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於是有人提議不久之後就是張老師的生日，大家都很長時間沒見過她，不如去老師家裏為她過生日， 大家都同意這個想法，聽聞學生們要來給自己過生日，張秀榮別提有多高興了。
張秀榮為了迎接學生的到來，提前做了很多準備，時間很快來到張老師生日這天，大家都如期而至，同窗多年未見互相寒暄，回憶珍貴的學生時代， 眾人聊的十分開心，幾乎忘了時間。
正在這個時候，陳誌德走到張秀榮跟前，幾乎沒有人註意到他的舉動，陳誌德說道：「張老師如果不是當年您點醒我，就不會有我今天的成就， 為了表達對您的感激，我想送您一套房子。」陳誌德說著就從包裏拿出房產證，開啟之後上面清晰的寫著張秀榮的名字。
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陳誌德的做法讓大家都很震驚，張秀榮說什麽都不肯收這麽貴重的東西，陳誌德說：「這套房子和您當年的恩情相比，根本就不算什麽， 您一定要收下。」在場的所有人都被這一幕感動，大家都說這是陳誌德報答師恩，所以老師一定要收下，在眾人的勸說下，張秀榮終於不再推辭，收下了學生送的房子。
張秀榮搬進新房安度晚年，陳誌德終於能安心了，在他心裏早就把張老師當成家人，一有時間就會去看望老師， 張秀榮老伴去世後，她的情緒一直很低落，陳誌德不想讓老師在老家觸景生情。
陳誌德還經常和張秀榮聯系
陳誌德打算把張老師接到身邊一起生活，可是卻被張秀榮婉言拒絕了，她知道陳誌德有能力有出息就夠了， 況且他工作很忙，張秀榮不想再給他添麻煩。
張秀榮幾十年堅守著三尺講台，她用真心對待每一個學生、付出不求回報，只希望幫學生走出困境，她用實際行動詮釋了「為人師表」的含義，而陳誌德不忘師恩，老師對他的鼓勵和支持他都牢記心中，他們師生的感人故事還在持續，同時希望人與人之間的善意能不斷傳遞，用愛將世界裝點的更加美好。
張秀榮和學生們的合影
參考資料
學生26年後買房送老師，只因老師當年曾花20塊錢給自己買了一雙棉鞋！贊！好老師教出了好學生！——澎湃新聞
不止花錢買房報答師恩 其實他們早就成一家人——【內蒙古晨報】
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