創造力是應對日益復雜和不確定世界最為重要的領導力。【四個維度的教育：學習者邁向成功的必備素養】一書指出了五個不同水平的創造性活動。創造力的水平等級通常可以從模仿到原創的五個層次來描述，這五個層次包括：
1. 模仿
在創造力的最低層次，個體透過模仿他人的作品或思想來學習和理解。
這一階段主要是為了獲取基礎知識和技能，借助他人的經驗進行學習。
2.變化
在這個水平上，個體開始對已有的想法或作品進行變化和適應。
這可能包括對現有概念或設計的微小修改，以適應新的情境或需求。
3. 組合
創造者在這個層次上開始將不同的元素或概念進行組合，創造出新的組合形式。
這需要對不同領域或思想進行跨界融合，產生獨特的組合。
4. 轉化
轉化層次涉及對原有概念或元素的深刻改變，以建立全新的意義或形式。
這可能包括顛覆性的思考，對傳統觀念的徹底改變，以及對問題的重新定義。
5. 原創
原創性是創造力的最高水平，表現為獨創性的思維和作品，沒有直接依賴或參照他人的創意。
在這一水平上，個體能夠獨立地產生新的、前所未見的概念或作品。
每個人的創造力水平可能在這些層次之間波動，也可能在某個特定領域表現出更高的水平。創造力的發展是一個逐漸提升的過程，需要不斷地學習、實踐和挑戰。
