閱讀下面兩篇文言文，完成8-11題。
【甲】①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百裏外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之後，
日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名
，況才之過於余者乎？
【乙】範縝，字子真，南鄉舞陰人也。縝少孤貧，事母孝謹。年未弱冠，聞沛國劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學，
瓛甚奇之，親為之冠
。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屩②布衣，徒③行於路。瓛門多車馬貴遊，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經術，尤精【三禮】。性質直好危言高論不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。
（選自【梁書·範縝傳】）
【註】①劉瓛（huán）：南朝人，通博五經，世推為大儒。②芒屩（juē）：草鞋。③徒：步行。
8、下列句子中加點字的用法和意義，不同的一項是（2分）
A．
聞
沛國劉瓛聚眾講說
聞
寡人之耳者
B．
恒
芒屩布衣 國
恒
亡
C．門人弟子填
其
室 縝在
其
門
D．況才之過
於
余者乎 所欲有甚
於
生者
9、下列表述不正確的一項是（2分）
A．「序」是一種文體，甲文屬贈序，即臨別贈言。作者意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。
B．「每假借於藏書之家」與「相與步於中庭」的句式一致。
C．「性質直好/危言高論/不為士友所安」這樣斷句是正確的。
D．【甲】【乙】兩文都運用了對比手法，使人物形象更加豐滿。
10、將下列句子轉譯成現代漢語。（2分）
（1）日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名。
（2）瓛甚奇之，親為之冠。
11、宋濂與範縝都稱得上是真正的「為學者」。結合兩文內容，說說「為學者」都具有哪些共同的特點。（2分）
答案：
8A A.動詞，聽說/使動用法，使……聽到；B.副詞，常常/副詞，常常；C.代詞，他的/代詞，他的；D.介詞，比/介詞，比。
9C
10、（1）我每天侍奉在皇帝座位旁邊，準備接受詢問，天下人都錯誤地稱說我的姓名。
（2）劉瓛認為他很奇特（對他感到非常奇怪），親自為他舉行加冠禮。
11、共同點：①勤奮刻苦；②求學心切；③內心強大、意誌堅定。從甲文宋濂不懼天冷借書抄書、跑遠路拜師求學、享受讀書樂趣而不羨慕同舍生的物質條件可以看出。從乙文範縝積極跟隨劉瓛學習、一心求學不因家境貧寒而羞恥可以看出。
參考譯文乙文：
範縝字子真，是南鄉舞陰人。範縝小的時候，沒有父親，家中貧困，他對母親很孝順。他不滿二十歲時，聽說沛國劉瓛招集徒眾講授學問，於是前去跟隨他學習。品格優秀突出、不同一般並且勤奮好學。劉瓛特別賞識他，並親自為他舉行冠禮。在劉瓛門下多年，無論是上學還是回家，常常穿布衣、草鞋，步行走路。劉瓛的學生中很多是乘坐車馬的子弟。範縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年後，範縝通曉經學，尤其精通【周禮】【儀禮】和【禮記】。生性誠實正直，喜歡說一些令人害怕的話，發表別人聽不懂的議論，使一些讀書朋友感到不自在。惟獨和外弟蕭琛相處得很好，琛很有口才，擅長辯論，時常信服範縝說話簡短但意思明了。
