潮新聞客戶端 編輯 王彬
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本期嘉賓是 教育部高校網絡教育名師程振偉。
寧波大學科學技術學院漢語言文學專業解海江老師上課場景。圖源：受訪者供圖
「躡手躡腳地我走了，就像我神不知鬼不覺輕輕地來......」
近日，77歲「南京方言發音人」陳宗霞在南京師範大學用方言的形式向學生朗誦詩歌【再別康橋】，上課的影片在網絡流傳。
影片中，陳宗霞一口流利的南京話，不僅展現了南京方言的獨特魅力，也讓「保護傳承方言文化」這一話題重新回到大眾的視野中，引發了網民熱烈討論。
在中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發的【關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見】中，就提出「保護傳承方言文化」。在全國範圍內，已有多所高校開設方言專業課程、組織方言類社會實踐活動、展開學術講座等。
方言進高校，成效如何？
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潮聲丨方言熱浪席卷高校，大學生們在「修」什麽？
教育部高校網絡教育名師程振偉：
方言和高校的「雙向奔赴」，令人欣慰
方言，是最能承載文化的「容器」。當下，人的穿著、舉止越來越從眾、趨同，然而來自熟人社會比較穩定的居住地的人，所操的方言依然是千姿百態。關於文化認同，恐怕很難找到比方言更能體現文化認同的載體。而方言與高校「碰撞出火花」，一方面體現方言的魅力無窮，另一方面足以證明「高校實乃文化傳承之重鎮」。
為什麽高校紛紛開起了方言課？民族的就是世界的，地方的何嘗不是世界的？武漢大學的 【方言與中國文化】課被學生們稱為每學期最難選上的公選課之一，寧波大學科學技術學院開設的必修課【方言與地方文化】也是備受關註。學生來自天南海北，如果遮蔽了方言，大家或是千人一面。如果把方言的魔力釋放，則每個人都是「文化大使」。透過方言了解自己的所來自地區的文化，再透過各地方言的「親疏遠近」找到共同的文化淵源，可以讓每個人更深入了解中華文化的博大精深與「多元一體」。在文化面前，方言獲得了平等性，每一個地方的方言都能讓人上頭。
很欣慰的是，得益於高校在方言探秘、傳承上的努力，學生以方言為載體，顯示出期待已久的文化自信。【方言與中國文化】課上，過去，「學生們會感到講方言很羞恥，一口的地方口音講出來他們自己都不好意思」。十幾年過去，如今的學生可以非常自信地站在講台上，流利地說著自己方言，向大家介紹自己的家鄉。方言是家鄉的語言，越「土」越真實，也越有價值。家鄉裏有個「家」字，說家裏、鄉裏的話，哪裏來的「丟臉」一說？從說方言中流露出的自信，到對自己家鄉的熱愛，再到對祖國母親的熾熱感情，這不就是文化自信的最自然體現？
方言和高校「雙向奔赴」，實令人欣慰。以互聯網為媒加以擴散，文化的血脈，源遠流長、生生不息。
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