寫作真的很難嗎?的確不容易,所以要學習,我看了一本又一本的寫作書,終於又發現了一本好書:【天生我材會寫作】。
作者王君,是一個有二十來年教齡的語文名師,她為【課堂內外·創新作文】寫的「王君作文教學筆記」專欄文章,大受歡迎。
本塑封面
可看到編者後記,我忍不住笑了。人家一本教孩子學寫作、希望老師學會寫作教學的書,我一個既沒有學齡孩子的家長,又不是老師的人,咋看得那麽帶勁,人家的目標讀者根本不包括我這種「社會人員」啊。
但沒關系,因為我是一個想學寫作的寶媽。雖然寶寶還是學齡前兒童,但是學會寫作這事必須提前布局——我得先學會。
看了不少寫作書,看膩了那些自媒體作者寫的如何變現、如何寫出爆款文章的書,突然看到了這本書,就像自己突然闖進了小學孩子們的課堂。
迷糊懵懂之後,就想明白了,原來學寫作,根子上就要對。本書「寫作無難事,只要真小新」教學理念我就非常認可,那我就從「小學」開始打基礎吧。
真,就是要說真話,要有真情實感,不能空喊口號,不少公眾號文章就是存在假大空和湊數碼的嫌疑,所以慢慢沒了吸重力。
小,就是身邊的小事小人物都值得寫,只要她們觸動了我們的心。
新,就是視角要新穎,不能老生常談。比如東施效顰這個故事,很多人都笑話東施,但換個角度,愛美之心人皆有之,她只是方法不對罷了。像韓紅一樣,不在外貌上下功夫,心善加唱歌功力一流,照樣美得閃閃發光。
看過不少寫作書,有時看得很興奮,覺得自己真的不會再為寫作苦惱了,為此還寫過幾篇表達信心滿滿的文章。然而事實證明,我那是吹牛過頭了,現在依然害怕寫作。
我為什麽害怕寫作啊?這個問題到底要如何解決呢?
仔細一想,害怕寫,是覺得無話可寫或者不知道怎麽寫。
為什麽無話可說呢?明明看書的時候有很多想法啊!所以問題就出在不知道怎麽寫。
為什麽不知道怎麽寫呢?證明思路很亂,不知道如何理清。那解決的辦法就有了,就是只寫一點或者幾點讓自己印象最深的收獲。
可問題又來了,寫不長啊,一句話或幾句話就寫完了,還怎麽整?那到底怎樣才寫得長呢?
最實用的辦法就是:把自己的五官充分「開啟」,多角度多方位地去觀察去感受去表達,另外再加上了自己的生活體驗,文字就活了。
辦法真好啊,可是我還是沒學會!開啟五官?就我寫這篇讀書文章,怎麽開啟五官呢?視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺?打不開啊。
根本解決的辦法那是有的,就是多寫!拳不離手,曲不離口,這是任何技能提升都需要遵循的原則。
不能指望看了一本書,學到了辦法就會了,真正的學會,中間還得走很長的實踐之路呢!所以我不會再誇下海口說我看了這本書就會寫作,不害怕寫作了。
越怕,那就越要去寫啊,寫不好沒有關系,寫爛總行啊!沒錯,就是去寫,多爛都不怕,以後這些爛文章,都是好素材。
所以,怎樣才能無痛寫作呢?沒別的辦法,得痛夠了才不痛,沒有人是能隨便成功的,每天都寫、不停地寫就是了。
所有教寫作的書,全部都說到寫作要有讀者意識,不能「自嗨」,可是我就是不服。在我看來,首先就得取悅自己,我手寫我心,自己都不高興,還有心情管讀者嗎?
可是看了本書裏國旗下的講話和跟屠呦呦學讀者意識這部份,我被徹底說服了。
一個初二的孩子在國旗下講話,題目是【團隊精神】,下面的聽眾有學長學姐和老師及校領導,但是這個孩子卻是教訓人的語氣。這肯定是不合適的。
所以演講者必須要有聽眾意識,擺正自己的位置,同理,寫作者亦然。
屠呦呦是我們中國第一個獲得諾貝爾生理學或醫學獎的本土科學家,她要赴瑞士領獎並行言,她的發言應該註重哪些方面呢?
首先是聽眾都有哪些?那就是全世界人民。為此,她最好是向全世界展示一名中國科學家的情懷。情懷的基礎是真、是愛、是對人類的悲憫。
但切入點是哪裏呢?那就是「真小新」,從自己的名字、從青蒿、從中國入手,讓世界認識一個生養了有大愛的科學家的中國。
屠呦呦的發言是感人的、成功的。
我終於深刻地明白寫作是一種說服的藝術了。還有,只有人被說服了,才會去做。之前我是「自嗨」的堅決擁護者,這次我真的被說服了,終於被說服了!謝謝作者!
當然,從明白了到轉變,還需要付出行動,需要一定的時間,那就行動吧。
不少育兒書都提醒父母,必須要註意讓孩子和大自然多接觸,大自然是最好的學習導師。
寫作來源於生活,想讓孩子能學會寫作,那就應該養成接觸和觀察生活的習慣。
書裏寫到了一個孩子,雖然在老家才生活到四歲,但是她的作文裏都是對故鄉的愛,充滿了泥土的氣息——讀來新穎別致、溫暖感人。
我想到自己從小就和大自然親密接觸,有一個非常快樂的童年,現在依然覺得這份快樂仍在滋養著我。甚至我時常覺得那些快樂一直呼喚著我要去付出筆端,促使我越發想成為一個作家。
那些童年的美好啊,總覺得不寫出來,會很浪費,心裏也很愧疚。
看完本書,我感覺自己對學寫作又沒那麽絕望了。畢竟「寫作無難事,只要真小心」;每天多寫就是了,拳不離手,曲不離口是掌握一門技能的不二法寶;要有讀者意識;要和大自然親密接觸。
總之,不要什麽豪言壯語,日拱一卒就是了。