生活自理，快樂自立——軒寧市慶安幼稚園大一班習慣養成記
大班下學期是幼小銜接的關鍵時期，養成良好的習慣不僅能促進幼兒身心健康，更能幫助幼兒養成良好的學習品質。
活動緣起
入園是忙忙碌碌的：要簽到、要放書包、要插晨檢牌……
值日小組長看了看今天誰沒來呢？
辰辰還沒來？
我來了，我來了！
啊！可是你沒有簽到呀？
不好意思，我好像忘記了。
這都能忘記呀！我們都習慣了。
我們一起來討論：什麽是習慣？
要自己動手穿脫衣服，鞋子要擺放整齊。
鬧鐘一響就得起床，不能賴床。
要講衛生，飯前便後都要洗手。
能管好自己的物品，不亂丟、亂放。
按時上學，不能遲到。
……
我們一起來回憶：我有哪些好習慣？
梳理幼兒表征，並從時間管理、生活自理能力、行為習慣等方面進行討論。
我們的問題整理：
行為習慣：東西亂放，遊戲材料找不到
生活習慣：吃飯時桌面不能保持幹凈；不能自主整理衣服、被子；
時間管理：有小朋友上課遲到，沒有及時簽到；做事情比較拖拉。
我們一起來試試：自我服務進行時
自我服務
在「自己的事情自己做」中有沒有遇到什麽難題？
我覺得自我服務就是自己穿好衣服褲子，但是我還不太會系鞋帶呢！
遊戲結束後，我們能夠自己收拾整理材料，但是不夠仔細，有時候櫃子會有點亂。
我吃飯的時候會忘記時間，吃的有點慢。
我會自己洗臉刷牙，可能會弄得到處都是水。
自我服務進行中……
生活中
遊戲後
時間概念
早上入園後就開始進行室內區域活動，但是問題來了：來得晚的小朋友區域活動玩的時間也縮短了。那如何感知和把握時間呢？怎樣才能不遲到呢？
讓爸爸媽媽幫我定個鬧鐘，鬧鐘一響，我馬上起床，這樣就能準時來上幼稚園啦。
吃早飯的時候動作快一點，不能拖拖拉拉的。
晚上睡覺前就把明天要穿的衣服準備好，這樣早上起床就不會手忙腳亂的，可以節約時間。
在去幼稚園路上，我們要註意時間，如果發現快要遲到了，我就加快腳步。
我們一起來制定：自主計劃
孩子們制定了各種各樣的計劃，有的是獨立的，有的是合作的，他們做完計劃還會和朋友進行討論。
我今天計劃了和你一起玩滾筒，等會兒一起玩哦！
我想在戶外玩飛天遊戲，我們一起用木板、梯子、輪胎搭建起來，把滾筒飛上去。
我和蝦米一起玩五子棋，我現在已經學會下五子棋了。
我的計劃：今天在小醫院遊戲；明天玩建構，搭高樓和很多的馬路；後天就和雋雋一起玩美工區，周五和曉月一起看書。
彈性自主計劃遊戲時間，讓孩子充分思考、討論、表達自己的觀點，制定相應的計劃，保證他們有一小時的自主遊戲時間。
我們一起來分享：傾聽 、記錄、交流
遊戲中孩子會有很多的疑問和發現，他們有意識地運用圖畫、符號等方式記錄和總結遊戲的過程、想法。
孩子們圍繞生活遊戲中感興趣的內容進行討論，分享自己的發現以及探究的過程，能較完整地進行講述，讓孩子的自信心也得到了很好的提升。
「自由、自主、愉悅、創造」是課程遊戲化的精髓所在。在遊戲中，我們透過自主時間管理、自主計劃、自主表征記錄、自主分享等方式，讓孩子收獲責任心、專註心、堅持性，實施有針對性的入學準備，支持幼兒在直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗，逐步做好入學各方面的準備。
軒寧市慶安幼稚園，是諾亞舟於2008年9月創辦的一所浙江省二級幼稚園，多年來堅持班級小班化、課程遊戲化、師資優良化、服務細膩化的辦園方略。
幼稚園場地寬闊，環境優美，園內設施均按照省一級幼稚園標準配備，設定有傑立卡、建構、創意美勞、圖書、音樂、感統等多個專用教室和大型戶外遊戲器材，滿足幼兒成長。
幼稚園始終秉承「把最寶貴的東西給予兒童」的教育理念，堅持「讓每個幼兒都得到發展」的辦園宗旨，培養睿智、獨立、博愛、創新、快樂的未來國際小公民。
幼稚園特色課程
※ 浸入式美語課程：引入外籍教師、專職美語教師、班主任組成立體化美語教學團隊，運用科學方法和現代視聽器材，為幼兒創造母語般的學習環境，沈浸式習得美語，用美語生活而不只是上課；
※ 奧爾夫音樂課程：音樂不只是旋律和節奏，更是舞蹈、戲劇、繪畫、雕塑等，將視聽藝術緊密結合，讓孩子在玩中感知音樂，培養樂感；
※ JLK腦潛能開發課程：從智能開發、數理演繹、組合思考、生活技能、語言表達及美感創造等六大領域出發進行腦力開發，培養程式邏輯、語言認知、數理思考、文字元號、影像記憶、創意聯想、藝術發揮、情緒感覺等八大能力；
※ 溢彩美術課程：根據不同年齡段幼兒的生長發育特別，以繪畫性遊戲為載體，設計透過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等多種感官，幫助幼兒感知、感受，養成獨特的審美能力；
※ 繪本閱讀課程：引進國際大師級經典繪本，培養孩子全球化視野，提供多樣化的文化、藝術體驗，激發想象力和創造力。
