夕陽，微風隨日而落河邊的柳條揚起枝條彈奏著映在青磚上的琴，風車向前飄去擡起頭望向河岸的古塔，目光終究還是回到天邊，暗淡的天空只剩不舍得的離去的雲。桃李年華的孩子呆呆的望著眼前熟悉的不能再熟悉的畫面。
6年小學、3年初中、3年高中這是少年20歲的全部，與絕大多數人一樣，對世界的認知較為淺薄僅限於書本或者口口相傳，沒見過一望無際的大海、聳立入雲的高山、歲月悠悠的古城……有的只是父母的嘮叨、學習的安排、遠方的憧憬。
少年總是隨遇而安的，不斷的看著自己離開熟悉的地方然後又回來，後來也就無所謂了漸漸的少年也開始明白了這樣的意義。我們總想要穩定安穩的度過自己的一生可是總是不遂人意，生活中會有疾病會有矛盾會有這樣那樣的煩惱會有各種體驗人生的酸甜苦辣，看過了環境無常的變化少年也開始嘗試適應這種變化，只是這種嘗試並不是沒有代價的在不斷體驗這種過程中雖說沒有照成什麽不可挽回的巨大損失但是大海中航行的小帆船稍有不慎就會被風浪打翻或在海面上無限漂泊，永遠的到不了下一個可以補給的站點。
少年的小帆船有一個經驗老道的舵手，無論多大的風浪都可以安全的到達下一個補給點，老舵手會不厭其煩的給小帆船說教，開始的時候小帆船對老舵手惟命是聽，在度過一個個站點之後老舵手也會適當的讓小帆船自己航行一段距離，幾次之後小帆船的膽子逐漸變得大了起來，開始偏離老舵手的航道想自己去看看航道之外的世界，老舵手在不斷的建設小帆船的避風港無暇分出更多的精力與時間來更正小帆船的航道，導致小帆船越發的肆無忌憚幾次差點闖入海上的雷區，此時老舵手也抽出一些時間對小帆船的航道進行強制的更正但小帆船自以為自己可以在海上自由的航行表面上聽從。
一段時間後老舵手也發現了不對並再次對小帆船教導，可是此時小帆船的心比天高根本聽不進老舵手一成不變的說教，慢慢的變得暴躁並且與老舵手所說的反著來，並且主觀的認為老舵手是為了控制自己，老舵手也沒有正確的感受到這個問題只是和小帆船不斷的爭吵一點點的破壞著這躲避風浪的港灣。
小帆船在航道上遇到了同他一樣的帆船，有的讓小帆船回到老舵手的航線上有的讓他去自己想去的地方還有的讓與之同行。小帆船就這樣在不同的「航道」上反復，期間老舵手也沒有敏銳的感受到小帆船的這種情況，只是一見面就是無休止的爭吵，小帆船在這裏得不到正反饋漸漸的就離原來的航道越來越遠。
海上的狂風暴雨還是遇到了小帆船並將他牢牢拖進漩渦中心，任其掙紮始終無法逃脫。突然絕望的聲音被一束光照亮，老舵手爬上高高的燈塔指揮著。
天邊的雲也留不住落日，河面上亮著的小紙船被拿起，直到二十歲的年紀才真正開始明白老舵手的所作所為。
