極目新聞記者 柯稱
通訊員 向令霞
5月29日上午，湖北工業大學幼稚園門外林蔭道上熱鬧非凡，一場別出心裁的「夏日社區集市」活動拉開帷幕。此次活動不僅是該園大班幼兒慶祝六一兒童節的系列活動之一，更是融入社區共建和武漢市十四五重點規劃課題【基於兒童視角的幼小銜接背景下探究式學習的實踐研究】的一次理論與實踐相結合的生動案例。
上午9時，湖工幼稚園大班的孩子們身著統一的藍色背心班服，來到幼稚園大門外的馬路上，化身為小攤主，熱忱迎接每一位顧客。集市上，一個個特色鮮明的攤位依次排開，從閑置圖書、玩具、娃娃的換購，到自制手工藝品的展銷，無不彰顯著孩子們的創意與巧思。對悠遊的小金魚、呆萌的寄居蟹、軟糯可愛的小兔子的餵食體驗更是吸引了大量目光。
「沒有現金怎麽辦？」「可以便宜賣嗎？」「該找多少錢？」「餵兔子是顧客該給攤主錢，還是攤主該給顧客錢？」一個個充滿挑戰的現實問題制造了大量的認知沖突，孩子們在調動已有生活和遊戲經驗、借助身邊資源解決問題的過程中完成了一次認知和思維的飛躍。
本次活動不僅僅是一場簡單的商品交易，更是將「自主體驗式實踐」和「探究式學習」理念深度融合的教育實踐。孩子們從前期的策劃準備、物品收集、價格設定、海報制作到現場的推銷交流，每一個環節都親身參與，在實踐中發現問題、解決問題，既鍛煉了社交能力，又在無形中感受了經濟常識，初步體驗了市場運作機制。
本次活動，對湖工社區居民、湖北工業大學幼稚園教育集團分園骨幹教師、湖工片民辦園園長老師以及「基於兒童視角的幼小銜接背景下探究式學習的實踐研究」課題組成員們開放。社區居民買菜遛娃、大學生們下課路過集市，笑容可掬地向小攤主詢價；街道派出所的民警們在維護集市安全與秩序的同時，也適時光顧小攤主們的生意。
課題組負責人、洪山區教科院幼教教研員童玲老師更是帶領課題組成員們深入集市，化身顧客的同時用影片和表格做好觀察記錄；並在隨後的觀摩研討會上，共同探討這一模式對兒童學習品質培養的影響。課題組成員們指出，作為課題實驗基地園，湖工大幼稚園在「幼小銜接」中立足兒童視角尊重兒童需求，透過「我的六一我做主」這樣的系列活動，讓孩子們在真實情境中學習，不僅增強了學習的主動性和實踐能力，還有效促進了他們的創新思維和社會適應能力提升，是當前學前教育教學課程改革推動學前教育高質素發展的一個有效途徑。
活動後，湖工大幼稚園的家長們也透過問卷對自己如何支持孩子完成本次活動進行了反思，此舉進一步強化了家校社協同育人的理念，讓家長感受到自己在孩子成長過程中的重要作用。
「在玩中學，在學中玩。本次‘夏日社區集市’留給孩子們的，除了手中交易來的寶貝，更多的是珍貴的學習經歷和美好的童年記憶。」湖北工業大學幼稚園園長吳智玲表示，今後，園方將一如既往地踐行學前教育高質素發展的宗旨，守護育幼底線，辦好家門口的幼稚園，成就美好童年。
（來源：極目新聞）
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