你認為：幼稚園需要提前學認字、計算嗎？
如果你的答案是【否】，建議你花2分鐘時間，看看妮妮的講述，會讓你看到意想不到的結果。
01
妮妮家孩子正在上小學三年級，面對「幼稚園需要提前認字、拼音跟計算嗎」這個問題，她很後悔的哭訴道： 大家千萬別學我！
她一直信奉快樂教育，認為學認字、計算，都是小學以後該幹的事，幼稚園就給好好玩。因此，即便大班時，班裏的有三分之一的同學都退學去上幼小銜接了，但她依舊沒在意。
就這樣，她家女兒在她的快樂教育下，整個幼稚園三年過得都非常輕松。可上一年級後，她們的苦日子就來了。
用妮妮的話來說，剛開學沒多久，班主任就在群裏摸底， 發現一半以上的孩子，識字量都超過了500個，會20以內的加減法，拼音讀寫都沒問題 。
也正是這次摸底，讓妮妮感覺有點慌了，但更讓她措手不及的是老師的教學進度：
•學拼音 ，以前的我們，得學一學期，現在2周基本上就學完了。出現的結果是，拼音都學完了，她家孩子還分不清b、d、p、q；
•漢字還沒認識幾個 ，就要求每天看書10分鐘，出現的結果是，沒有大人的幫助，她家孩子完全讀不下去。
•數學就更惱火了 ，不是計算錯誤，就是讀不懂題目，別人都做了3道題了，她孩子掰手指......
一年級剛開學一個月，妮妮跟老師溝通時，老師就直言她家孩子基礎薄弱，識字量少，計算不過關，讓她多輔導，否則很影響後面的學習。
那時，妮妮才後悔道，一年級教室並不是學認字、計算的地方，而是來檢測你計算學得紮不紮實的地方。如果孩子完全零基礎上小學，那晚上回家就有得忙了！
妮妮說，女兒上一年級後，每天老師就要求閱讀，背古詩，練計算，還要求簽名。現在回想那段時間，簡直就是噩夢一般的存在。
幾道20以內的加減法，別人家孩子都做完，在樓下玩了；她家孩子還沒動筆，妮妮問她：你為什麽不寫答案呢？她天真的告訴你： 我在掰手指；
一篇看圖寫話，20分鐘過去了，硬是一個字沒寫，問孩子為什麽不寫？她說： 還在看圖呢？
螢幕外的家長們，你們說說，天天輔導這樣的孩子，血壓能不飆升嗎？場面能不雞飛狗跳嗎？
所以說，幼稚園有時間的父母，一定要教孩子認字跟計算，完全零基礎上小學，累的是家長。
大家可以看看現在的教材，跟我們當初真不一樣，比如說一年級語文上冊的教學目標：
•拼音 ，要求能讀準聲母、韻母、聲調跟整體認讀音節；
•漢字 ，識字量要求達到400個，會寫其中的100個；
·閱讀 ，能正確的朗讀課文。
教學目標擺在那裏，老師的上課進度只會照顧到班裏的大多數孩子，對於基礎薄弱的，就只能靠家長回家補了。
常言道： 不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！ 作為過來人的文文爸告訴大家，這真不是段子，是現實。
再來看看一年級數學的教學目標：
20以內的進位加減法要求熟練！用妮妮的話來說，口 算真的是她們母子倆的噩夢 ，家裏的糖果、紐扣、綠豆都用上了，20以內的進位加減法，硬是輔導1個月沒掌握，她幾乎就要崩潰了。
跟大家說句心裏話，別看孩子小，自尊心可強了，看到別的同學都會，她不會，內心是很受打擊了。妮妮說，孩子那段時間，總是懷疑自己很笨！
女兒當初在家還接觸了拼音，10以內的加減法也會，但上一年級後，真心跟不上節奏，每天晚上都很心累。
如果你家孩子在學齡前，就能夠有一定量的識字、口算練習，上一年級後，學習壓力就會小很多。你輔導起來，母慈子孝的場景也會多一些。
02
孩子的識字、計算，如何做啟蒙呢？妮妮比較推薦遊戲，這個年齡段的孩子，對遊戲天生敏感，也樂於專註，能學得進去，記得住。
的確，文文爸當初教女兒識字，就走了不少彎路，買過不少識字卡，家裏的家具上都貼滿了「封條」。想的是，孩子天天看到，總能記住一些，可結果事與願違。
後來，在其他家長的推薦下，入手了這套【學前識字翻翻書】，因為是翻翻書，孩子很有感興趣，放學後，就喜歡拿出來自己翻翻，不認識的字，就會主動問。
這本識字翻翻書，非常適合2-7歲的孩子看，共包含了來自生活、自然、詩詞、人物等11個場景中的1600個高頻詞。
在「熱鬧的城市」中，孩子有可能不認識字，但能透過看圖來識字，圖文結合，讓孩子看得懂、記得住。
在這一主題中，孩子能認識到學校、動物園、醫院等相關的漢字、詞組。翻開每個小主題的「機關卡」，比如動物園，還能知道常見動物的名稱、生活習性，知識體系非常完整。
又比如「身體」這一主題，女兒能了解到人體器官的名稱，翻開各個器官圖，就能了解都該器官的名字與功能，非常有趣。
女兒最喜歡看沙漠這一頁，看完不僅能認識仙人掌、蜈蚣、禿鷹、綠澗等漢字，還能知道什麽是沙漠？沙漠中有哪些動植物？有什麽樣的風景？
這本書不僅能教會孩子識字，還能鍛煉孩子看圖說話的能力。晚飯後，陪孩子翻上10分鐘，看看圖、認認字，說一說，輕松識字，還能增進親子關系。
這套翻翻書，女兒班上好多孩子都使用過，非常不錯， 還受到了一眾名家推薦 。
如果你家孩子是學齡前，可以花69元給孩子入手一套，要知道翻翻書的成本很高，一般都是100元以上。 關鍵是，孩子喜歡、有興趣，識字才能記得住。
計算方面的練習，女兒當時使用的是這套【幼小銜接專項練習】。共6冊，包含一年級數學要學到的借十法、湊十法、分解與組成、解決問題、看圖列算式、時間與人民幣。
每一冊都是根據幼小銜接階段孩子的認知能力和接受心理來編寫的，題目難度適中，由淺入深，能更好的激發孩子的學習興趣。
這些知識既是一年級數學學習的基礎，也是重難點。如果孩子每天能練習一頁，等上一年級時，20以內數的分解與組成、時間、圖形、方位的比較就基本沒啥問題了。
總之，家長們別再相信幼稚園可以「只玩不學」，如果你有時間，就教孩子提前識字、計算吧。別等上一年級後，後悔就晚了！這真不是傳遞焦慮，過來人的經驗罷了。
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