在一個陽光溫暖的日子裏，我收到了一位家長的詢問。「老師，我家哲哲 3 歲了，但是還不太會說話，可以送來幼稚園嗎？」 這句話猶如一顆投入心湖的小石子，泛起了層層漣漪。
哲哲，一個可愛的三歲小男孩，眼睛裏閃爍著好奇的光芒。初次見到哲哲時，他緊緊地拉著媽媽的手，眼神中透露出一絲緊張和不安。媽媽滿臉擔憂地向我訴說著哲哲的情況，擔心他因為不太會說話而在幼稚園裏不適應。
我微笑著安慰媽媽：「別擔心，每個孩子的發展節奏都不一樣。我們會給予哲哲足夠的關註和耐心，幫助他逐漸適應幼稚園的生活。」 媽媽聽了我的話，雖然還是有些疑慮，但還是決定讓哲哲試一試。
哲哲來到幼稚園的第一天，顯得格外安靜。看著其他小朋友們歡快地玩耍、交流，他只是靜靜地坐在一旁，觀察著周圍的一切。我走到哲哲身邊，輕輕地蹲下，用溫柔的聲音和他打招呼。哲哲看著我，眼神中流露出一絲膽怯。我拿出一本色彩鮮艷的繪本，開始慢慢地給他講故事。哲哲被繪本上的畫面吸引住了，漸漸地放松了下來。
在接下來的日子裏，我們老師們格外關註哲哲。我們會用簡單的語言和他交流，鼓勵他用點頭、搖頭或者手勢來表達自己的想法。同時，我們也會引導其他小朋友和哲哲一起玩耍，讓他感受到集體的溫暖。
有一次，在手工課上，小朋友們都在認真地制作自己的手工作品。哲哲看著大家，也顯得很有興趣。我走到他身邊，輕輕地握住他的小手，一步一步地教他如何折紙。哲哲學得很認真，雖然他沒有說話，但從他專註的眼神中，我能感受到他的努力。當哲哲完成了自己的手工作品時，他的臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，我仿佛看到了一顆小小的種子在他心中發芽。
隨著時間的推移，哲哲慢慢地開始有了一些變化。他會用一些簡單的詞語來表達自己的需求，比如 「水」「餓」。每當他說出一個詞語，我們都會給予他熱烈的鼓勵和贊揚。哲哲的自信心也在一點點地建立起來。
在幼稚園的一次戶外活動中，哲哲看到一只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他興奮地指著蝴蝶，大聲地說：「蝴蝶！」 那一刻，我們所有的老師和小朋友都為他鼓掌。哲哲的臉上洋溢著自豪的笑容，他終於勇敢地邁出了說話的第一步。
從那以後，哲哲的語言能力逐漸提高。他開始和小朋友們交流、玩耍，融入了這個溫暖的大家庭。看著哲哲的成長和進步，我心中充滿了喜悅和感動。
每個孩子都是獨一無二的花朵，他們有著自己的成長節奏。作為老師，我們要用愛和耐心去澆灌這些花朵，等待他們綻放出最美麗的光彩。而哲哲的故事，也將激勵著我在育兒的道路上繼續前行，為更多的孩子帶來溫暖和希望。
