值日生小衛士
孩子提出了我們可以當「小小值日生「，來負責做班級裏的事情。那「值日生」是什麽？「值日生」要做哪些事情呢？誰來當「值日生」呢？孩子們對此有展開了討論。
自然角守護人
「老師，我們自然角裏有的植物葉子都黃了！」「老師，小金魚需要換水了！」孩子們自發的對班級裏的自然角進行觀察並且照顧，都變成了自然角的小小守護者！
圖書沙龍勞動計
在一日生活和遊戲中，孩子們不斷發現需要最佳化的新方向，針對班級閱讀區的破損圖書，大膽嘗試多種材料、多種方法修補圖書，使圖書煥然一新！孩子們在為班級服務的同時，還學習了勞動新技能，養成良好的勞動習慣。
