我們都在說培養孩子內驅力，這句話本身就錯了。聽起來好像很有道理，但仔細想想，真的只是我們想當然的一個說法。內驅力，顧名思義，是指個體內心深處的動力，激勵他們去追求目標、完成任務。這種動力不是簡單地可以培養出來的，就像你不能強迫一顆種子在沒有陽光和水的情況下發芽。
咱們先來聊聊現實中的例子。想象一下，家長在孩子面前高談闊論，講述成功人士的故事，試圖激勵孩子努力學習。可孩子卻在一旁玩著手機，完全不買賬。你說這孩子是沒內驅力？其實，問題在於他根本沒找到自己的興趣所在。就像一只貓，怎麽可能對狗的玩具感興趣呢？要想讓孩子有內驅力，得先讓他們找到自己真正喜歡的東西。要不然，光靠說教，效果就像是對著墻壁說話。
再說說我們身邊的那些「學習機器」。有些孩子從小被父母安排得滿滿當當，課外班、興趣班、補習班，樣樣不落。結果呢？孩子的成績可能不錯，但內心卻是空虛的。就像一台沒有靈魂的機器人，拼命在做題，卻不知道自己在幹嘛。你問他們未來的夢想，得到的答案往往是「我不知道」。這就是內驅力缺失的表現。我們常常忽略了一點，孩子的學習和成長，應該是一個發現自我的過程，而不是單純的任務完成。
說到這裏，有個真實的故事讓我想起。小明是個典型的「高分低能」學生，老師和家長都對他寄予厚望，結果他每次考試都能名列前茅。可一到假期，他就像個無頭蒼蠅，完全不知道該幹嘛。後來，他的父母給他報了個繪畫班，起初他也不情願，但慢慢地，他發現自己對畫畫有一種莫名的熱愛。現在的小明不僅能畫出讓人驚嘆的作品，還在學校裏組織了一個繪畫社團，帶著同學們一起創作。你看，這就是找到興趣後的內驅力，完全不是家長單方面的「培養」能比擬的。
再來聊聊那些「天才兒童」。我們常常聽到某個小孩幾歲就會彈鋼琴、畫畫，甚至編程。可你有沒有想過，這些孩子背後的故事？有的孩子從小就被父母逼著練習，練到手指都起了水泡，結果長大後反而對這些技能產生了厭惡。相反，有些孩子在沒有任何壓力的情況下，憑借自己的好奇心和興趣，主動去探索，最終成就斐然。內驅力不是強迫出來的，而是自然而然地流露出來的。
再說說我們自己，想想你最喜歡的事情是什麽？可能是看球賽、打遊戲，或者是做飯。無論是什麽，都是因為你願意投入時間和精力去做。這種狀態就是內驅力的體現。我們要明白，內驅力並不是一種可以隨便培養的東西，而是需要在合適的環境下，自然發展出來的。
有時候，家長們為了孩子的未來，給他們施加了過大的壓力，結果適得其反。比如，某個家長為了讓孩子考上好學校，天天給他安排各種補習班，結果孩子每天都像個陀螺一樣轉個不停，最後不僅學業成績平平，心理健康也出了問題。你說這不是得不償失嗎？
有個朋友的孩子，剛上小學，家長就開始給他安排各種課外活動，結果孩子每天下課後就像個小疲憊熊，連玩耍的時間都沒有。後來，孩子開始抗拒學習，甚至出現了逃課的情況。你看，強迫只會讓內驅力變得更加脆弱。真正的培養應該是讓孩子們在自由的環境中探索，找到他們喜歡的事物。
其實，內驅力的培養，更多的是環境的塑造。讓孩子們有機會去嘗試不同的事情，去犯錯、去探索，才能找到自己的熱情所在。就像我們在生活中，常常會因為一次偶然的經歷，發現了自己的興趣和潛能。比如，有些人可能在一次聚會上，偶然間嘗試了做飯，結果發現自己對烹飪的熱愛，最後成了個大廚。這樣的故事比比皆是。
所以，咱們再回到最開始的問題，內驅力的培養，真的是一個錯位的概念。我們不能光想著培養，而是要創造一個能讓孩子們自由探索的環境。讓他們在這個過程中，找到真正的自我，才能真正激發出他們的內驅力。這樣，孩子們才能在未來的路上，走得更加堅定和自信。
各位觀眾老爺，你們怎麽看呢？
